【摘要】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先由新課內(nèi)容提問(wèn),引起學(xué)生的注意力和興趣,自然進(jìn)入新課的講授。在講解新課的過(guò)程中,通過(guò)不斷的設(shè)置問(wèn)題,要求學(xué)生回答,并結(jié)合圖片資料和課件完成課程的講授。本課的中心是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,所有一切內(nèi)容均圍繞此主題展開。因此,要正確把握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和意義。●教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力通過(guò)學(xué)習(xí)本課
2024-11-19 08:55
【摘要】第一篇:人教部編版優(yōu)享歷史八年級(jí)上第15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì) 第15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 【知識(shí)與技能】 知道中共“三大”的內(nèi)容和國(guó)共第一次合作的實(shí)現(xiàn);知道北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng);分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝...
2024-11-18 22:47
【摘要】第一篇:參觀北伐戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館心得體會(huì) 參觀北伐戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館心得體會(huì) 5月12日上午,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們生技1班與2班共近50名同學(xué)一起參觀了韶關(guān)市的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。這次主要是進(jìn)行以“中國(guó)近現(xiàn)代史...
2024-10-17 22:05
【摘要】第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)涉及課程第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第19課全面抗戰(zhàn)的興起第20課血肉筑長(zhǎng)城第21課同仇敵愾眾志成城第18課難忘九一八單元綜述1931年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)九一八事變,中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī),全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)不斷高漲。西安事變的和平解決成為
2024-11-30 11:13
【摘要】第12課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和南京國(guó)民政府建立學(xué)習(xí)導(dǎo)航掌握黃埔軍校的創(chuàng)辦時(shí)間、目的、軍校的特點(diǎn)、軍校的貢獻(xiàn),認(rèn)識(shí)黃埔軍校是國(guó)共合作后創(chuàng)辦的一所革命軍校。了解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)、時(shí)間、成果,認(rèn)識(shí)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。通過(guò)對(duì)南京國(guó)民政府成立的背景及其政策的了解,初步認(rèn)識(shí)南京國(guó)民政府的本質(zhì)。張學(xué)良宣布東北易幟史實(shí)和作用。通過(guò)大革命時(shí)代英雄們摧毀舊社會(huì)的壯烈之舉,認(rèn)識(shí)到先
2024-11-30 18:57
【摘要】第一課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)習(xí)目標(biāo):,給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害,并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”,進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響《南京條約》給中國(guó)社會(huì)造成的影響預(yù)習(xí)重點(diǎn)中國(guó)從主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程(虎門銷煙和南京條約)預(yù)習(xí)難點(diǎn)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后
2024-12-03 07:22
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課程標(biāo)準(zhǔn)講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡,體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神;簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求1、知識(shí)與技能:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況:日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);黃海海戰(zhàn);旅順陷落;威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題?甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的“甲午”就是這種紀(jì)年法,那么“甲午”是公元紀(jì)年法的哪一年()A.1894年B.1895年C.1896年D.1897年2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的海戰(zhàn)主要發(fā)生在(A.黃海B.東海C.渤海
【摘要】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利目錄抗日根據(jù)地軍民局部反攻中共七大日本帝國(guó)主義投降探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出抗日根據(jù)地軍民局部反攻返回中共七大召開下一頁(yè)中共七大會(huì)場(chǎng)下一頁(yè)毛澤東在七大作政治報(bào)告下一頁(yè)右起李富春、彭真、陳毅、張聞天、彭德懷在七大主席臺(tái)上返回毛澤東和朱德全面反攻
2024-12-08 15:18
【摘要】(1840---1842)停泊在廣東伶仃洋面的英國(guó)鴉片走私船鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的穿鼻海戰(zhàn)圖1841年1月,在穿鼻洋面英艦復(fù)仇神號(hào)攻擊中國(guó)船艦。(1864年出版的〈對(duì)中國(guó)的兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)〉一書的插圖)在抗英戰(zhàn)斗中發(fā)揮重要作用的大炮(現(xiàn)保存在虎門公園)。
2024-11-30 11:10
【摘要】第22課國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)第一次國(guó)共合作確定方針中共三大1923廣州背景原因正式形成國(guó)民黨一大1924廣州北伐戰(zhàn)爭(zhēng)黃埔軍校廣州國(guó)民政府國(guó)民革命軍五卅運(yùn)動(dòng)省港大罷工→→產(chǎn)物影響
2025-06-21 08:08
【摘要】鷹代表美國(guó)哈蟆代表法國(guó)虎代表英國(guó)太陽(yáng)代表日本國(guó)熊代表沙皇俄國(guó)腸代表德國(guó)國(guó)別割占和強(qiáng)迫租借的地區(qū)“勢(shì)力范圍”德國(guó)強(qiáng)迫租借膠州灣山東俄國(guó)強(qiáng)迫租借旅順和大連地區(qū)長(zhǎng)城以北和新疆法國(guó)強(qiáng)迫租借廣州灣廣東、廣西和云南英國(guó)強(qiáng)迫租借“新界”,還有威海衛(wèi)長(zhǎng)江流域,云南、廣東日本割
2024-12-14 22:52
【摘要】中國(guó)歷史第三冊(cè)第13課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教案設(shè)計(jì)周村城北中學(xué)王寶強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),掌握以下基礎(chǔ)知識(shí):黃埔軍校的建立;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役;國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的失??;南京國(guó)民政府的建立。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)講述大革命時(shí)代英雄們摧毀舊社會(huì)的壯烈之舉,使學(xué)
2024-12-08 11:52
【摘要】第12課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和南京國(guó)民政府建立尉氏縣豐華中學(xué)歷史教研組2021。10自學(xué)導(dǎo)讀?黃埔軍校的創(chuàng)建?北伐的勝利進(jìn)軍?南京革命政府的建立黃埔軍校的創(chuàng)建?中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)?國(guó)共合作?中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)?1924年
2024-11-30 07:33
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)?材料一1890年日本內(nèi)閣總理大臣山縣有朋在國(guó)會(huì)發(fā)展的施政演講中說(shuō):國(guó)家獨(dú)立自衛(wèi)之道,其途有二。第一,守衛(wèi)主權(quán)線;第二,保衛(wèi)利益線。主權(quán)線,指國(guó)之疆域;利益線,指與主權(quán)線的安危密切相關(guān)的地區(qū)。朝鮮和中國(guó)東北都是日本的利益線,因此必須加以保護(hù)。?──《中國(guó)近代史