【正文】 學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，到校內(nèi)一些果樹(shù)上摘果子，青澀的果子還未成熟，再說(shuō)這也是危險(xiǎn)的事，想狠狠地批評(píng)他們屢教不改，看到幾個(gè)淘氣的面孔，忍了忍氣。班主任工作事無(wú)大小，我們也可以不可“嘮嘮叨叨”，掌握教育技巧，我們一樣可以和孩子們共歡樂(lè)、同進(jìn)步！第二篇：關(guān)愛(ài),從點(diǎn)滴小事做起!關(guān)愛(ài)，從點(diǎn)滴小事做起！悅來(lái)中心小學(xué)每月一事主題系列活動(dòng)三月份活動(dòng)方案【活動(dòng)導(dǎo)言】又是一年三月時(shí)，和煦的春風(fēng)吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽(yáng)光鋪灑出春的生機(jī)，復(fù)蘇的萬(wàn)物孕育著綠色的希望。通過(guò)以種一棵樹(shù)，做一件好事（如去一次孤寡老人家，去社區(qū)撿一次垃圾等）等形式，讓師生有公益的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、敬畏生命的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小立志做保護(hù)大自然、保護(hù)地球家園的真正行動(dòng)者；同時(shí)在于提高學(xué)生的參加公益性活動(dòng)的意識(shí)，以活動(dòng)促行為，體驗(yàn)自己的行為給周圍的人們帶來(lái)的快樂(lè)，品嘗參加公益活動(dòng)的幸福感。（少先隊(duì)大隊(duì)部）2．請(qǐng)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇、增減活動(dòng)，并把方案詳細(xì)化。推薦：低年級(jí)：《植樹(shù)》《留住小鳥(niǎo)》《清明》《認(rèn)識(shí)益鳥(niǎo)保護(hù)益鳥(niǎo)》《小云雀植樹(shù)》等。如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等。帶領(lǐng)學(xué)生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小樹(shù)苗，放飛一個(gè)個(gè)綠色的希望，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，用雙手建設(shè)一個(gè)更清、更綠、更潔凈的綠色家園！【低年級(jí)】1．我向媽媽表達(dá)一份愛(ài)：開(kāi)展一次“感恩母愛(ài)”主題教育。五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織孩子們?cè)谛@開(kāi)展撿拾垃圾、綠化校園的活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)。（資料積累：感恩卡、“我為班級(jí)(校園)獻(xiàn)愛(ài)心”統(tǒng)計(jì)表、圖畫、活動(dòng)照片等）★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開(kāi)發(fā)活動(dòng)。3．愛(ài)心走進(jìn)社區(qū)：以“三（資料積累：感恩卡、活動(dòng)體會(huì)、愛(ài)綠宣言、活動(dòng)照片等）★鼓勵(lì)各年級(jí)（班級(jí)）圍繞主題自主開(kāi)發(fā)活動(dòng)。4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊(duì)”，在校園內(nèi)開(kāi)展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動(dòng)，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。三、主題展示1．各班將活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì)等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，布置在每月一事展板上，讓展板成為各班匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況、成為我們活動(dòng)豐收的果園！2．各班開(kāi)展活動(dòng)成果分享交流會(huì)，可采取晨會(huì)或班隊(duì)會(huì)的形式。3．各年級(jí)整理、收集有關(guān)活動(dòng)資料，并裝入資料包。他穿著灰白的喪服，一雙因磨損而破舊不堪的橡膠鞋，額頭上蒙著一層厚厚的灰，凸起的臉頰十分骯臟，跪在馬路上，顯出一副楚楚可憐的樣子。如果他是好逸惡勞，那么他就會(huì)受到人們的唾棄。如果他是被壞人威逼利誘，那么他應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)向他求助，因?yàn)橹挥袝?huì)自愛(ài)的人，才會(huì)愛(ài)他人，才會(huì)成為有用的人。在省政府開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型政府機(jī)構(gòu)試點(diǎn)活動(dòng)考核評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。全省各級(jí)地稅機(jī)關(guān)積極響應(yīng)，把創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)列入重要議事日程，充分發(fā)揮專門工作機(jī)構(gòu)作用，大力開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)活動(dòng)，狠抓資源節(jié)約工作落實(shí)。省局和各級(jí)地稅機(jī)關(guān)相應(yīng)組織了以學(xué)習(xí)《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》為主要內(nèi)容的節(jié)能減排知識(shí)培訓(xùn)班。一方面，根據(jù)《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》要求，建立資源節(jié)約責(zé)任制，完善水、電和原材料使用計(jì)量、記錄、督查、報(bào)告、獎(jiǎng)懲等管理制度，把資源節(jié)約納入各級(jí)后勤管理工作考核之中，層層有責(zé)任，逐級(jí)抓落實(shí)。為節(jié)約用電，我局繼續(xù)實(shí)行夜間和節(jié)假日、雙休日關(guān)閉辦公區(qū)電源和空調(diào)，電梯實(shí)行雙休日單梯運(yùn)行；提倡三層樓距以內(nèi)不搭乘電梯。省局機(jī)關(guān)在應(yīng)對(duì)年初冰凍災(zāi)害、年內(nèi)因工作需要增加大量用電設(shè)備等導(dǎo)致用電量增加情況下，總用電量得到有效控制。實(shí)施設(shè)備節(jié)能改造。省局地稅干部培訓(xùn)基地新建住房采取房卡并用，采用電鍋爐供應(yīng)熱水、對(duì)中央空調(diào)采用R410環(huán)保新型冷媒等，實(shí)施設(shè)備的節(jié)能改造，優(yōu)化了運(yùn)行方式，有效降低了運(yùn)行成本。加強(qiáng)駕駛員隊(duì)伍管理教育與技能訓(xùn)練，開(kāi)展節(jié)油降耗評(píng)比活動(dòng)。嚴(yán)格按照政府采購(gòu)管理規(guī)定，根據(jù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)和處（室、中心）需求，通過(guò)招標(biāo)途徑，采用比價(jià)、詢價(jià)方式，規(guī)范辦公用品、設(shè)備、耗材采購(gòu)，確保品質(zhì)優(yōu)良、價(jià)格合理。嚴(yán)格落實(shí)省局《物業(yè)管理制度》，有效杜絕了公物私用現(xiàn)象，降低了辦公費(fèi)用開(kāi)支。落實(shí)政策，支持全省節(jié)能工作。我省地稅系統(tǒng)資源節(jié)約工作能夠不斷向前推進(jìn)，靠的就是省局領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)地稅領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把資源節(jié)約工作當(dāng)作構(gòu)建和諧地稅的大事來(lái)抓，列入重要議事日程。尤其是落實(shí)稅收優(yōu)惠政策方面，經(jīng)過(guò)全省地稅各級(jí)機(jī)關(guān)的共同努力，取得了顯著成效。要持之以恒，常抓不懈地抓出成效，不能停留在老框框、老套套上，必須在借鑒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作方法，我局所屬金悅大廈大膽安裝使用太陽(yáng)能熱水器供應(yīng)熱水就是成功的探索，唯有創(chuàng)新，資源節(jié)約工作才有新路子。只有堅(jiān)持以人為本，資源節(jié)約才有強(qiáng)大的生命力?！耙蟆钡幕j筐里以被教學(xué)的任務(wù)塞得滿滿的，紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)的加載又會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。在擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我認(rèn)為教師無(wú)小節(jié)，身教重于言傳。其次，利用集體化的活動(dòng)情境提高學(xué)生素質(zhì)。如，衛(wèi)生值日不合格，我不是先去批評(píng)學(xué)生，而是自己先把不干凈的地方收拾干凈了，再去詢問(wèn)有關(guān)學(xué)生，有關(guān)學(xué)生馬上意識(shí)到自己的不足，別的學(xué)生也受到了教育，從此學(xué)生們都認(rèn)真做值日了。我要求學(xué)生要互相關(guān)心，互相幫助，我也處處體貼關(guān)心學(xué)生。三、理解關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。必須擺正課堂上的師生關(guān)系和課外的師生關(guān)系。記得，有一次，張旭涵的母親哭著來(lái)找我，說(shuō)：“陳老師，張旭涵在家里不好好學(xué)習(xí)，還與我頂嘴、罵我??”看到他母親哭得傷心的樣子，我很痛心。四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)贊美為主，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展班主任老師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；從平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。在我教他的這近三年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。然后拿起來(lái)了。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。五、搞好班級(jí)管理，班主任的自身素質(zhì)也要不斷提高，理念要有創(chuàng)新。班主任工作不僅辛苦，挫折也多，要想成為一名成功的班主任就是要有“忍”和“韌”勁，遇到挫折時(shí)，能泰然處之，不自暴自棄、不發(fā)火、不失態(tài)，使自己感受到工作中的樂(lè)趣，也可以使自己的生活充滿情趣、要記清，班主任工作不僅是文化的傳遞，也是人格心靈的喚醒。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的