開展抵制有償家教活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 質(zhì)量。嚴(yán)禁組織學(xué)生集體進(jìn)行有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師組織學(xué)生進(jìn)行集體或大規(guī)模有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師參與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)學(xué)生的有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償家教；嚴(yán)禁教師在家中或租賃房屋進(jìn)行有償家教。學(xué)校將組織教師簽訂“教師自覺抵制有償家教”責(zé)任書，教師要認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范教師教學(xué)教育行為。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。三是自查自糾。通過《致家長的一封信》向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。公開舉報(bào)投訴電話，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督?！北M管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來、為人師表的教師職責(zé)沒有變。而少數(shù)教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，也會漸漸淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。通過學(xué)習(xí)，全校教師充分認(rèn)識了“治理教師有償家教活動”的重要性，深刻認(rèn)識了“有償家教”的危害性，滋生了“我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到”的高度覺悟。教育事業(yè)需要的是朗朗晴空，給學(xué)生多一點(diǎn)愛心，使家長少一些憂心，讓社會多一份放心是我們的責(zé)任?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。第四、廉潔從教，抵制家教有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。第五篇：抵制有償家教心得體會抵制有償家教心得體會本學(xué)期以來，隨著抵制有償家教工作轟轟烈烈的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
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