七年級數(shù)學(xué)期末考試數(shù)學(xué)試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 道單項(xiàng)選擇題，5道填空題,8道解答題。二、考情分析。但總體而言，學(xué)生數(shù)學(xué)成績和個(gè)人以往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和智力存在較高相關(guān)，同時(shí)，數(shù)學(xué)成績較好也可以預(yù)測其他科目成績。先學(xué)后教，每節(jié)課我都是先自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，完成了課后的練習(xí)后再進(jìn)入課堂給學(xué)生授課。數(shù)學(xué)科目是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，沒有什么捷徑可走，只有通過大量的練習(xí)，掌握規(guī)律，熟能生巧才能學(xué)好。四、改進(jìn)措施雖然從檢測成績看基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也符合本校數(shù)學(xué)總體教學(xué)水平，但和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求畢竟還有很大的差距，學(xué)生的成績也還有很大的提升空間。加強(qiáng)學(xué)生的讀圖及觀察能力培養(yǎng)。第1題考查基本知識倒數(shù)的定義，難度較低，但是放在考卷的開端，學(xué)生容易粗心出錯(cuò)，但整體而言學(xué)生得分率較高。第5題考查基本知識科學(xué)計(jì)數(shù)法，難度較低。第7題考查基本知識，代數(shù)式的書寫，難度較低，學(xué)生得分率較高。第11題到第15題為填空題，共15分，學(xué)生的大致得分為9分。但是由于在教學(xué)中沒有進(jìn)行過這一節(jié)的教學(xué)，所以學(xué)生都不會(huì)。第17題分值是6分，第一小題考查的知識點(diǎn)是有理數(shù)的分類，難度中等偏上，區(qū)分度較高，均分較低。第18題分值是7分，考查的知識點(diǎn)是相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的基本定義，以及求代數(shù)式值，難度中等，區(qū)分度較高，均分較低，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握、計(jì)算能力。第20題分值是7分，考查的知識點(diǎn)是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的基本知識，以及將一個(gè)多項(xiàng)式按某個(gè)字母降冪或升冪排列，難度中等，區(qū)分度較高，均分較低，主要考查學(xué)生觀察、分析、理解能力。第23題分值是12分，主要考查學(xué)生的符號意思、觀察能力和邏輯思維能力，難度較大，區(qū)分度較低，均分較低。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力?，F(xiàn)將七年級試卷分析如下:一、試題的評價(jià)全卷由23道題組成，嚴(yán)格控制基本技能題的難度，適當(dāng)增加體現(xiàn)過程方法的題目，增加學(xué)生自主選擇和個(gè)性化的問題；試題按“新課標(biāo)”中新的教學(xué)要求進(jìn)行命題，貼近教材的呈現(xiàn)方式，貼近學(xué)生的生活實(shí)際；試卷注重目標(biāo)層次和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，注重思想方法和新背景中解決問題能力的考查。3．關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值?？偟膩碚f，這次成績說明七年級數(shù)學(xué)各班差距屬于正常，只要在下學(xué)期繼續(xù)加大教研力度，定能取得更好的成績。重視回歸課本、回歸課堂中考試題多來源于課本或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，這樣將更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。重視問題變式訓(xùn)練（一題多變、一題多解）在問題變式教學(xué)中，教師或通過對命題結(jié)論的改變，引出新命題；或通過對命題條件的改變，引出新命題；或通過特殊到一般聯(lián)想，引出新命題；有時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)方面的問題：這一問題有哪些特例，還能否推廣，它的反面情能有效考查學(xué)生空間觀念和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)全面總結(jié)本次考試的成功與不足及發(fā)現(xiàn)的新問題，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；更好地服務(wù)于課程改革，更好地引導(dǎo)課堂教學(xué)，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。總的來講，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都把握不到位。試題的難度也遵循由易到難的原則，有單純關(guān)于知識的考查，也有突出能力的考查。其中，試題125著重考查學(xué)生對相交與平行的理解運(yùn)用，屬中等難度試題，但由于本分學(xué)生沒看清題意，也造成了失分，試題126題著重考察了學(xué)生對坐標(biāo)系的理解及運(yùn)用，而其難度適中，因此，在本題中的失分率不是太高。三、存在的問題教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。但是從答題出現(xiàn)的問題來看，也還存在許多不足之處。為了進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，提出以下幾點(diǎn)建議：，爭取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1