六年級校本《二十四節(jié)氣》課程教學計劃[5篇模版]-預覽頁
【正文】 法）教學計劃肖明昌一、學情分析為了響應學校特色——硬筆書法，六年級的校本課程定為硬筆書法的教學，六年級學生練字有好幾年了，對書法有一定的了解，打下了一定的基礎，但也有一部分學生書法知識、基礎很差，因此教學中需要注意的是學生要從基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。書法教學要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。平時要求學生每天利用13:30——13:50這20分鐘練習書法。第三篇：六年級校本課程教學計劃校本課程教學計劃六年級上冊東莞中心小學六年級一班六年級校本課程教學計劃一、學生情況六年級一班共有學生45人。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜書寫工具的習慣。掌握基本筆畫的運筆方法。初步了解結構相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。交給學生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣，借此訓練學生整潔細致的作風。（二）、教學目標：通過活動來提高學生語文素養(yǎng)，以開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法為目標，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。4．讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。布貼畫既可以培養(yǎng)學生的動手操作能力和動腦思考的能力，讓學生有一種成就感，還可以培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。第五篇：六年級校本課程教學計劃六年級校本課程教學計劃六年級（3）趙美英一、學情分析六年級學生書寫態(tài)度較認真，但寫的字大小不一、結構不規(guī)范，無形無款，有部分學生書寫姿勢不夠正確，多年來很難改正，鑒于以上情況，我特列以下計劃：二、教學目標初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。掌握漢字的間架結構，體會中國漢字各種結構的常見寫法，并能總結一般性的規(guī)律。對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。合理安排學生每天的練習內(nèi)容，可以結合所學生字。難點：培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。展開競賽。
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