在調(diào)研教育工作座談會上的講話-預(yù)覽頁
【正文】 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二、要抓好學(xué)校機構(gòu)職責(zé)優(yōu)化目前，學(xué)校的機構(gòu)、職能職責(zé)的設(shè)立，學(xué)校的管理體制、機構(gòu)設(shè)置大多是來自于前蘇聯(lián)、來源于計劃經(jīng)濟時代、來自于短缺經(jīng)濟時代，很難適應(yīng)當(dāng)前形勢。一名校長、一名局長要有宏觀思維，要敢于擔(dān)當(dāng)。教育需要名師，要深入推進名師、名校工程。如果一遇到問題就回頭，沒有定力，不敢站直腰桿，那還有什么民主集中制？還有什么少數(shù)服從多數(shù)？還有什么科學(xué)決策。提高教育質(zhì)量不是要否定分?jǐn)?shù)，也不是要否定升學(xué)率，但也不能簡單把這兩者作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、要抓好創(chuàng)新教育全國第一社會的發(fā)展將更加依賴創(chuàng)新、依靠發(fā)明、依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)精神。今年“六一”兒童節(jié)，我到德源鎮(zhèn)泡桐樹小學(xué)與小學(xué)生互動，每位小朋友都有崇高的理想，但這些理想需要教師去鼓勵、去引導(dǎo)，需要培養(yǎng)堅韌執(zhí)著的恒心和意志力去勇敢面對挫折失敗，永不放棄。知識灌輸填鴨式教育，只能讓學(xué)生沒有獨立思考能力，更缺少批判精神。我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生成長為優(yōu)秀企業(yè)家，擔(dān)負(fù)起更大的社會責(zé)任，為社會多作貢獻。目前我們培養(yǎng)的學(xué)生今后大部分都是實用性人才、技能性人才，絕大多數(shù)不能成為發(fā)明家、科學(xué)家，這需要我們從小要注重弘揚工匠精神，為培育出優(yōu)秀的工匠打好基礎(chǔ)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1