校長(zhǎng)大討論對(duì)標(biāo)一流述職報(bào)告,凝心聚力謀課改,高效管理助提升（精選五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 一）改進(jìn)管理方式，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展縣管校聘在我區(qū)試點(diǎn)，我校依據(jù)區(qū)教科局的有關(guān)文件精神，制定了具體方案。強(qiáng)化教育理念，推進(jìn)思想轉(zhuǎn)型升級(jí)為進(jìn)一步統(tǒng)一思想我們?cè)谌鲁跽匍_了課堂教學(xué)改革啟動(dòng)大會(huì)，接著我們又開展了一系列的專題培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，落實(shí)集體備課制度（編寫導(dǎo)學(xué)），落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式（預(yù)習(xí)+反饋+檢測(cè)），落實(shí)“三講、三不講”原則……我們?cè)谔剿髦袑?shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉，運(yùn)用推廣?！币荒陙?，我校打造出一批又一批的省、市、區(qū)、校教學(xué)能手。教師運(yùn)用新理念、采用新模式的能力有了提升。同時(shí)先行先學(xué)的老師們，“火種”傳播，在課堂改革中模仿、創(chuàng)新。三是在課改方面，力度不夠，在奮進(jìn)的路上徘徊，搖擺不定，停滯不前，使課改步入了瓶頸期，迷惘期，轉(zhuǎn)優(yōu)輔優(yōu)事倍功半。三、對(duì)標(biāo)一流的思路和舉措扎實(shí)開展“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，以思想覺醒和奮斗姿態(tài)實(shí)現(xiàn)五中高效課堂改革再出發(fā)。堅(jiān)定課改，煥發(fā)教育教學(xué)內(nèi)動(dòng)力，走出形式主義，擔(dān)起課改主體責(zé)任。四是強(qiáng)化養(yǎng)成教育，精細(xì)制度規(guī)范。
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