用平方差公式因式分解教學反思-預覽頁
【正文】 坎初中 胡超本節(jié)課的內(nèi)容是用平方差公式因式分解。學生容易發(fā)生兩種常見錯誤：一個是沒有意識到應先提公因式，再就是分解不徹底。我認為本節(jié)課有兩個不足之處。第三篇：運用平方差公式因式分解求值運用平方差公式因式分解求值【知識點】①利用平方差公式分解因式②整體代入求值③聯(lián)立方程組，解方程組【練習題】，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則，則答案；；1；；；2；1第四篇：因式分解學案03用平方差公式分解學案05因式分解學案03用平方差公式分解學案05 活動1回答下列問題將下列多項式分解因式？2(1)x+2x(2)a2bab計算下列各式的值，并將左右兩邊值相等的式子用線連起來6232(15+10)(1510)12252(6+3)(63)152102(12+5)(125)仔細觀察，找出規(guī)律。(2)抓住學生的好勝性，放手讓學生探究、討論、猜想，凸顯學生學習的主體地位。教(3)趁勝追擊，維系學生的學習興趣，高漲學生學習的情緒。本節(jié)課平方差公式的特點描述，以及能不能運用公式計算是難點和關(guān)鍵，所以在處理上但還有一些不足的地方：(1)學生上臺的時間把握的不夠好，后面顯得有點緊，以至于拔高題沒能展示上。再有欠缺臨場經(jīng)驗，以后在教學中我要不斷提高處理臨時性問題的能力。
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