西張市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（精選合集）-預(yù)覽頁
【正文】 解決問題教學(xué)”四個(gè)專題探尋推動(dòng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)的契機(jī)，細(xì)化策略。在此基礎(chǔ)上參加“市區(qū)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”、“市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”，“市同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”，省級(jí)課題下“基于證據(jù)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)”等更新教育教學(xué)理念。通過相關(guān)“實(shí)證數(shù)據(jù)”的分析研究，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的深層次問題，尋找有效的解決策略，促進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和反思。切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評(píng)價(jià)教學(xué)工作有據(jù)可依。三、具體安排二月份（全體數(shù)學(xué)教師）。三月份。（執(zhí)教：***、***）。：“人人一堂公開課”課堂展示活動(dòng)?；诖朔治觯緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞中心課題制定如下工作目標(biāo)。在專家高位的引領(lǐng)下研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)，深刻理解所教學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，熟練掌握班級(jí)授課的組織策略。，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力教研組圍繞區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的策略研究》開展研討課，圍繞“概念教學(xué)”、幾何知識(shí)教學(xué)、“計(jì)算教學(xué)”、“解決問題教學(xué)”四個(gè)專題探尋推動(dòng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)的契機(jī)，細(xì)化策略。同時(shí)充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。本學(xué)期，將針對(duì)在上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)中的較薄弱班級(jí)，采取隨機(jī)視導(dǎo)的方式，開展以“質(zhì)量－課堂－教師”為主線的學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內(nèi)容進(jìn)行，與教師一道查找存在問題，落實(shí)改進(jìn)措施。工作要點(diǎn)：本學(xué)期，針對(duì)上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，結(jié)合月工作考核情況和“減負(fù)增效”實(shí)施情況，加大隨堂聽課和作業(yè)布置監(jiān)控力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要求明晰化、制度化，開展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場(chǎng)考核的檢查措施。（**城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)）：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。（執(zhí)教：***、***、**）。（執(zhí)教：**、**、***）。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作有效落實(shí)。本學(xué)期采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的全新方式進(jìn)行，學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的備課考核方案對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組教師每個(gè)教研課題的研究工作，做到平時(shí)有行動(dòng)，有積累，期末有成果。訂好用好《小學(xué)生時(shí)代報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)日記，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。十月份：第五周：數(shù)學(xué)公開課，全體數(shù)學(xué)教師務(wù)必參加，課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識(shí)，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題。課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)?；顒?dòng)安排：周次主要內(nèi)容二商討、擬定教研組計(jì)劃三精品課觀摩并評(píng)議（段國(guó)榮老師主講）四集體備課精品課觀摩（任廷主講）五新教材培訓(xùn)六集體備課精品課觀摩（辛振中老師主講）七教學(xué)理論學(xué)習(xí)八精品課觀摩并評(píng)議（趙桂勤老師主講）九精品課觀摩并評(píng)議（閆偉老師主講）十專題理論講座(任鵬主講)十一三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)年段過關(guān)十二一、二年級(jí)速算比賽十三集體備課 精品課觀摩十四數(shù)學(xué)抽考十五精品課觀摩并評(píng)議十六集體備課精品課觀摩十七優(yōu)秀案例、反思評(píng)比十八制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
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