小學(xué)教師師德故事-預(yù)覽頁
【正文】 一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。一、愛，是教育里燦爛的陽光多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。不久，我從他同學(xué)和其他老師那里得知:她沒有母親，父親精神有問題。我心想“她是個聰明、機敏的孩子?？墒牵D(zhuǎn)變一個思想偏激，情緒不穩(wěn)的孩子談何容易。在我和老師們的悉心培養(yǎng)和幫助下，經(jīng)過一年多的努力，小春云終于變得樂觀、友善，學(xué)習(xí)成績突飛猛進，成了老師們眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友。我在以前，大錯三六九、小錯天天有，上課學(xué)習(xí)不積極，成為老師辦公室的?？汀榱诉@個“知己”，我要改變的自己，我不再和老師唱反調(diào)了。一個課堂固定模式可以幫助學(xué)生迅速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是學(xué)困生。如何培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，目前教師編寫的導(dǎo)學(xué)案不利于學(xué)生這些能力的培養(yǎng)提高。在新課改的中我也實踐了一些方法，即一天一個“一”，效果不錯。在工作的同時，我沒有忽略對自身專業(yè)理論，知識結(jié)構(gòu)的充實和更新，以適應(yīng)新時代的要求。和這些相比我更看重學(xué)生和家長及社會對我的認可、贊譽，金杯銀杯不如學(xué)生
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