【正文】 都去觀察蜘蛛網(wǎng)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經(jīng)感覺出來了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無家。(1分)不慌不忙——()殘缺不全——()()(2分)，點(diǎn)明主題的作用。讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢?請(qǐng)寫下來：。讀書是一種享受，一種快樂，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書，你一定也有不少話要說，請(qǐng)圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。n xi232。、顏色各異的石鐘乳和石筍，即使不比作什么，也很值得觀賞。，加點(diǎn)字不正確的一個(gè)是?！?，有東西，你若不給他吃，他就罵，若給他送上去，他就說：“你二伯不吃這個(gè)，你們拿去吃吧!大家都說他的性情真。(三)判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。()4.“一丘之貉”說的是張班長(zhǎng)和王美麗，“歡喜冤家”說的是姚鶴鳴和趙小帥，“兩小無猜”說的是陶奇和邱天蕓。()。()(四)根據(jù)課內(nèi)外的閱讀積累完成填空?！泵鑼懥艘淮味嗝从淇斓慕加伟?，一本無字的書，所以說，“_____________，行萬(wàn)里路”。，就像。這叫做。9.“聯(lián)合國(guó)”一詞最早是 提出來的。悟空把金箍【ɡūɡūn】棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！北娚穸荚谠贫丝粗?。“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。④項(xiàng)目】，“端”字在“云端”中應(yīng)選第種解釋，在“白骨精詭計(jì)多端”中應(yīng)選第種解釋。(3分)5.《三打白骨精》選自寫的名著《》，請(qǐng)寫一個(gè)這部名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權(quán)的故事的名稱。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺(tái)上……忽然，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔(r243。我陶醉了，沉靜了……后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起。)走到陽(yáng)臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。晚上，窗外的笛聲陪我入睡。終于，他不再害怕。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。(2分)素未謀面——妙不可言——。要求：認(rèn)真閱讀上面的要求，題目自擬。nɡ224。biānfsa()()()()()()()qiānx249。nc225。nt（２）我使出了渾身解（）數(shù)，可還是解（）決不了這道難題。（6分）躍躍欲試（AABC式）（）（）（）有聲有色（ABAC式）（）（）（）根據(jù)句子提供的語(yǔ)境，填上合適的詞語(yǔ)或句子。（5分）春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）大家都稱贊爸爸辦事很武斷，從不猶豫。（2分）盧溝橋事變發(fā)生在年月日，拉開了中國(guó)人民的序幕。（4分）學(xué)完課文《螳螂捕蟬》我知道了：。（5分）了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又在關(guān)注什么樣的話題呢，把你關(guān)心的新聞簡(jiǎn)要寫出來，并簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶āＮ蚩仗显贫?，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要摘些來給師父充饑。唐僧一再推辭，八戒嘴讒，奪過罐子就要?jiǎng)涌??！敝械摹皧Z”表現(xiàn)了?？矗∧菬o邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。（2分）寫出下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。（3分）你認(rèn)為“露珠精神”是什么樣的精神？以后你打算怎么做？（2分）六、習(xí)作樂園。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，追求課堂教學(xué)的高效率是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美結(jié)合的結(jié)晶。一般來說，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，及時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。在課堂上更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的強(qiáng)化訓(xùn)練。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己孜孜不倦的追求。語(yǔ)文課堂要煥發(fā)生命活力，就要讓學(xué)生在課堂上彰顯自己的個(gè)性。如在教學(xué)《群鳥學(xué)藝》一課時(shí)，我先在課前精心地制作了各種鳥的圖片，在導(dǎo)入新課時(shí)，我采用了故事導(dǎo)入法，告訴學(xué)生今天老師給他們請(qǐng)來了一群可愛的鳥朋友，然后出示鳥的圖片，把它們貼在黑板上，學(xué)生一下子就被吸引住了，他們的學(xué)習(xí)興趣被激起。因此，教師在課堂上要巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生，點(diǎn)撥學(xué)生的思路，學(xué)生要通過自己的活動(dòng)，獲取知識(shí)?！比缭诮虒W(xué)《群鳥學(xué)藝》一課時(shí)，揭示課題后，我先讓學(xué)生圍繞課題提出問題，然后讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文，把找到的問題答案用直線劃出，不明白的地方用問號(hào)標(biāo)出。三、放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。如在教學(xué)《群鳥學(xué)藝》一文時(shí)，我問學(xué)生：“學(xué)了這個(gè)故事你們明白了什么道理？”大部分學(xué)生都回答了只有耐心、虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。這樣做，保護(hù)了學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，讓他們的個(gè)性在課堂里得到了充分的張揚(yáng)。如：我在教學(xué)《群鳥學(xué)藝》一課時(shí)，讓學(xué)生在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種鳥的語(yǔ)言進(jìn)行反復(fù)誦讀，以悟出它們內(nèi)心的想法和學(xué)藝的態(tài)度。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該仔細(xì)注意學(xué)生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言行。如何有效提高弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)積極性呢？我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了分層教學(xué)，即經(jīng)常讓一些成績(jī)較差的學(xué)生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡(jiǎn)單的基本題和練習(xí)作業(yè)，如果答對(duì)了、做對(duì)了或者答對(duì)了、做對(duì)了其中的一部分，就立即加以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了。”“這個(gè)問題你說得很好，證明你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，只要努力，你完全能學(xué)得好”“你的看法很獨(dú)特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評(píng)價(jià)，不但承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步，而且強(qiáng)化了學(xué)生的進(jìn)步，并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步。(8分)nu243。nli224。nj249。e、虛心，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號(hào)填空。(8分)過去的日子如()，如()。至今不會(huì)天中事，()。用“沉”字組詞，再選詞填空。五、魔術(shù)變變變。(25分)(一)要善問許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會(huì)是：不僅要肯問，而且要善問。解其一疑，便長(zhǎng)一智。要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。問，要問的準(zhǔn)，問得深。(2分)解釋：①然：_________________②所以然：_________________5.“問”是學(xué)習(xí)中的小竅門，請(qǐng)寫兩則關(guān)于此方面的格言警句。//第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。//，理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)我的感想：我的“禮物”：七、作文擂臺(tái)。讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國(guó)情懷所感動(dòng)，為我們的祖國(guó)有這樣的偉大人物感到自豪。答案(僅供參考)一、挪移、蒸融、鍛煉、翡翠、恐怖、嚴(yán)峻、櫥窗、抽噎二、虍bcadD(其)(座)(鋪)(長(zhǎng))(優(yōu)))(恙)三、輕煙被微風(fēng)吹散了、如薄霧被初陽(yáng)蒸融了、痕跡、游絲樣的痕跡日期初出大如車蓋、遠(yuǎn)者小而近者大呼人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花活官材、在烈火與熱血中得到永生四、只有勇敢鎮(zhèn)定的人才能遨過黑夜，迎來光明。解其一疑，便長(zhǎng)一智。問人，會(huì)受