20xx上海教師招聘考試：《平面鏡成像的特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 大小與像距物距變化，從而去探究平面鏡成像物與像關(guān)系這個(gè)例子，在后面的實(shí)驗(yàn)中學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭模型的放遠(yuǎn)和放近可以對(duì)應(yīng)起來(lái)做。從而實(shí)驗(yàn)往下做就能解決想要解決的問(wèn)題，而不是出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程不宜太快造成有的學(xué)生并沒(méi)有完成自己的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)地方需要充分的把握自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生完成的情況，要學(xué)生完成到什么程度，探究到什么程度？教學(xué)過(guò)程當(dāng)中先讓學(xué)生明白什么是平面鏡以及平面鏡成像之后，由學(xué)生照鏡子引出我們要研究物與像的哪些關(guān)系。在完成像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線問(wèn)題上需要指出物是實(shí)際的物體所以需要用實(shí)線表示，而成的像不是實(shí)際的物體，以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線，相當(dāng)于幾何上的輔助線需要用虛線表示。積極的參與哪怕是只學(xué)會(huì)了一個(gè)地方都需要加以表?yè)P(yáng)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能目標(biāo)】 。二、教學(xué)重、難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。環(huán)節(jié)二：建立規(guī)律 探究光的反射規(guī)律根據(jù)日常生活的感知，介紹與平面鏡成像中光的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)： 物：平面鏡之外的物體?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)器材：兩只相同的蠟燭，刻度尺，玻璃板，白紙。改變點(diǎn)燃蠟燭的位置，多測(cè)量幾次。，了解虛像是怎樣形成的。，感知虛像的含意。、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)過(guò)程一、引入新課教師拿幾個(gè)生活中常用的鏡子讓學(xué)生觀察，可以看到它們都是平的。二、新課學(xué)習(xí)（一）平面鏡成像的特點(diǎn)。②把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像。⑤把測(cè)量結(jié)果填寫下表中。②像和物體到鏡面的距離相等，因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。討論：身高 m的人站在穿衣鏡前，離鏡 m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠(yuǎn)？當(dāng)他后退 m時(shí)，像高和像到鏡面的距離怎樣變化？解答（1）像高 m，像離鏡 m。然后提問(wèn)學(xué)生：你們知道S能發(fā)出多少條光線，方向如何？射到平面鏡上的光線有多少條？其實(shí)S能向四面八方發(fā)出無(wú)數(shù)條光線，所以射到平面鏡的光線有無(wú)數(shù)條。②當(dāng)眼睛正處于反射光線的路徑上時(shí)，根據(jù)光線直進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，眼睛會(huì)覺(jué)得反射光線好像是從它們的反向延長(zhǎng)線在鏡后的交點(diǎn)S1發(fā)出的。②物體上的每個(gè)點(diǎn)在鏡子里都有一個(gè)像點(diǎn)，所有的像點(diǎn)就組成整個(gè)物體的虛像。我們知道反射時(shí)光路是可逆的，平行光經(jīng)凹面鏡后能會(huì)聚在焦點(diǎn)上，那么，如果把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后是否平行射出呢？演示實(shí)驗(yàn)：把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上現(xiàn)象：光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后成平行光。②根據(jù)從焦點(diǎn)射向凹面鏡的光線，反射后成平行光的性質(zhì)，手電筒、汽車頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點(diǎn)附近的燈泡發(fā)出的光向同一方向近似平行地射擊，使光束集中，亮度大，照射的距離遠(yuǎn)。，觀察自己的像。：成像和改變傳播的方向。②像和物體到鏡面的距離相等。應(yīng)用①太陽(yáng)灶、太陽(yáng)爐、內(nèi)窺鏡等。第五篇：平面鏡成像 教學(xué)設(shè)計(jì)《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計(jì)成安二中 姜 波 知識(shí)與技能：。 教學(xué)難點(diǎn)理解平面鏡成像時(shí)“物遠(yuǎn)像不小”，探究實(shí)驗(yàn)中確定像的位置。l 猜想2：物體離鏡越遠(yuǎn)，像越小嗎？像與物到平面鏡的距離相等。(體會(huì)近大遠(yuǎn)小的錯(cuò)覺(jué))結(jié)論2：像與物到平面鏡距離相等。小孔所成的像是實(shí)像。S 39。所以把S 39。二、平面鏡成虛像三、平面鏡的應(yīng)用板書設(shè)計(jì)一、像與物關(guān)于平面鏡軸對(duì)稱
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