【正文】 們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當?shù)挠魫灠　Ｓ⒄Z學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學的錯誤尤為突出。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點，但效果往往不盡如人意。通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學習中存在的不足，并調整了一下的學習方法。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：amp。rdqu。ldqu。郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。amp。這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。（一）過去的過去高二上學期的經(jīng)歷讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情況——我現(xiàn)在知道當時的我已在感情控制理智了，單純的認為某個班里姓蘇的家伙還像當初那樣單純。于是，上學期期末進步了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會已不再適宜居住的一系列決定。之后的，努力，專心，讓自己考個真正的好成績——要知道本來有信心兩門拿90以上的，可惜只有一門達標。3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——因為你們都曾經(jīng)傷害過我，傷害我的人定不會有好結果，哼哼。語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次N多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分數(shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。語文是自己必須保持好的學科，不僅求進步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進步之所能。其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。隨筆這東西我覺得寫出來也是因為那個蘇某人吧。對自己的目標，仍維持原目標不變。當然，關于英語的語法問題要用那本參考書了，而關于單詞等問題則需要用自己的恒心了。于是這需要堅持下去啦！對自己的目標，仍維持原目標不變。對未來的方法：早練（不是早戀……），多練，融會貫通。就如魚得水一般，扶搖直上，以九萬里天空為之下，繼續(xù)向著目標前進。對待前與現(xiàn)優(yōu)勢學科定要持之以恒，定要摒棄現(xiàn)在與過去的輝煌，想著現(xiàn)在怎樣努力才好。也是對各位同學學習態(tài)度，學習習慣，學習效果，學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。進校以來學習目的明確，學習態(tài)度端正，腳踏實地，每次考試都是全班第一名，擔任班干部工作認真負責的有157班龍丹，158班陳岳鳳；155班丁碧鳳同學，專業(yè)學習興趣渾厚，做一名優(yōu)秀的服裝設計師一直是她的理想，平時注重專業(yè)動手能力的培養(yǎng)，勇于鉆研，本次專業(yè)取得了科平91分的好成績，是班上專業(yè)學習最好的一名學生。同時與我們班主任，課任教師辛勤勞動分不開的。同學們，是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。所以要把握好，利用好，才能利用好，才能效果好。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。中職生專業(yè)技能的訓練首先要充分利用好課堂時間，教師做到準備充分，講授深入淺出，學生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高。沒有目標就好像大海航船失去方向。149班袁翠翠,文霞,鄒小兵,宋文美,羅桃秀。155班丁碧鳳同學,專業(yè)學習興趣渾厚,做一名優(yōu)秀的服裝設計師一直是她的理想,平時注重專業(yè)動手能力的培養(yǎng),勇于鉆研,本次專業(yè)取得了科平91分的好成績,符冬菊兩人一直是全班同學學習的榜樣,她倆不但平時表現(xiàn)好,而且在學習上也是刻苦認真,你追我趕,齊頭并進,每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一,:對口班單娟。147班顏曉明,胡峰,劉長冬,李榮。153班譚知文,陽輝,劉冬付。147班顏曉明,李榮。153班賀運貴。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說；塞翁失馬，焉知非福。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。我認為學習應當注意以下幾點：1．學習要有計劃。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揮優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。3．學習要專心致志，全身心投入。4．在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。成績比較理想的同學，要以此為動力，戒驕戒躁，鑄就更大的成功；不理想的同學，注意查漏補缺，檢討自己的學習習慣，學習態(tài)度以及自己的學習方法等。你是否上課經(jīng)常請假，對學習的重要性認識不夠，目的性不強烈？這就要求我們對自己嚴格要求，樹立正確的價值觀和人生觀。學習不是為了考試，考試也不是最終目的，通過測試善于反思、善于總結，努力成為更出色的人，才是我們的目的。數(shù)學成績這次的進步也很大，從不及格直接沖上了70分，希望能繼續(xù)保持，努力沖上80分。希望在下次考試中能繼續(xù)努力，更上一層樓。老師找我談話，說我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實的基本功，往往感覺自己已經(jīng)熟識了某個知識點，但是一考試就變蒙了。老師建議我：定期復習梳理教材基礎知識，讓知識網(wǎng)絡結構始終保持通暢無阻；并多做經(jīng)典題，善總結，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯(lián)系點，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。這次總排名比上一次有小步提升，但是與高一期末相比相差又有30名左右。雖然不是十分明顯，但通過比較可知，無論是學習態(tài)度，上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。所以我相信，如果能將對所有的科目態(tài)度都能像學習物理一樣就能夠使總成績有所成效。我認為有效的方法是上課時緊跟老師的思路，記好筆記的每一個細節(jié)。然而問題就在于書寫過程中的問題出現(xiàn)的太多。追溯到之前的學習過程中，應該是落實到筆頭上的部分過少，并沒有達到真正意義上的熟練。進而歸納同一類型題目的共同方法，達到共通，從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。下次考試的目標40至50名；目標拔尖科目：數(shù)學，化學，英語學生期中考試總結9期中考結束了，沒有像月考后般的迷惘起來，心態(tài)也沒有因此而特別放松?，F(xiàn)在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說：“恭喜你，你長大了。家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)。以前總是想，學習很好的人，應該對考試充滿期待吧。這次期中考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的風格，在上戰(zhàn)場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。我知道我的導函數(shù)總有變負的一天，希望那區(qū)間不要太長。但這卻不能怨天尤人，因為最后的結果，都是自己以往努力的映照，一切取決于你自己。初三只有那么幾個月短短的時間，現(xiàn)在的一分一秒都將是中考的軌跡，它會繞著一定的方向形成一定的圖形。同在一所學校，同一個老師，同念一樣的課本，為什么有的人名列前茅、金榜題名，而有的人卻逐節(jié)敗退、名落孫山呢？除了每個人的素質、基礎等方面有差異外，還有兩個重要因素，那就是學習態(tài)度和學習方法。高尚還是庸俗，由目標區(qū)分，成功還是失敗因目標不同。我們要善于排除干擾，既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內心的厭學情緒。青少年就要展現(xiàn)青少年的朝氣和魅力，我們要時刻堅信：汗水凝結的的晶體，總會折射出最燦爛的光芒。我們堅信：雖然我們不能決定自己的出身，但我們可以心改變自己的命運！我們正值青春年華，風華正茂。學習的主動性不夠。（2）筆試部分，我對時態(tài)的掌握是一個弱項，一是時態(tài)很容易相互混淆；二是對時態(tài)的使用與區(qū)分不熟練；三是自己缺乏知識鞏固的能力，課上聽懂的問題，時間一長很容易遺忘。不過我也發(fā)現(xiàn)原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至于沒有寫完?？墒?，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。之后的，我悄悄去區(qū)實驗看了一趟宋老師，時過境遷，然后若有所思的回來了（希望高考后帶著重本的錄取通知書再回去看其他老師吧）。（三）寄托哀思的缺點物理真是情理之中而有意料之外的差，因為初中的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異常的白癡，亦或是那初中事件給自己留下了心理陰影——因為我之后的電學出奇的好，于是高中電磁學也不錯的。正如毛老師說的：“找到突破的點，讓自己更加進步（把毛老師的話藝術加工了下）。別忘了當初化學每每不及格的歷史?。ㄋ模┱雇斎唬≌f方面我覺得自己有眼力選擇什么樣的小說的。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點才有可能提高。數(shù)學，我覺得還是在請教老師之后再議吧。對未來的方法：在堅持“1”計劃的情況下，每周勤練3—5次閱讀完型，同時每周學習鞏固一個語法點。物理作為起伏最大（化學前面只能說明是有問題）的學科，需要在百忙之中重新進行舊識的復習，在現(xiàn)在看來這樣的遺忘問題在物理上出現(xiàn)得太嚴重了，沒有好的辦法，只能依托遺忘曲線找回失去的起點。（五）展望于是，讓自己強大，才能無所畏懼，才能使他人懼己，才能一笑前恥，才能壓其置底。