【摘要】第二節(jié)、電動(dòng)勢(shì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能理解電動(dòng)勢(shì)的概念,掌握電動(dòng)勢(shì)的定義式。(二)過(guò)程與方法通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生了解電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解生活中的電池,感受現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步。教學(xué)重、難點(diǎn)1、電動(dòng)勢(shì)的概念,對(duì)電動(dòng)勢(shì)的定義式的應(yīng)用。2、電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)
2024-11-19 22:34
【摘要】首款GoogleAndroid平臺(tái)的手機(jī)G1于美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月23日10點(diǎn)30分正式發(fā)布,將由T-Mobile銷(xiāo)售,HTC生產(chǎn)。G1將于10月22日在美國(guó)首發(fā)上市,售價(jià)179美元,約合人民幣1220元。11月進(jìn)入英國(guó)市場(chǎng),明年年初正式登陸歐洲大陸。Google手機(jī)G1是第一款采用Android平臺(tái)的
2025-08-12 14:30
【摘要】第1課時(shí)Newwordsstudydoorbedroombathroomsecondhouseupstairsdiningroom
2024-11-21 03:28
【摘要】?jī)r(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)目的:使學(xué)生掌握價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響,結(jié)合分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的具體事例以及當(dāng)前社會(huì)上企業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,著重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中正確地面對(duì)價(jià)格變動(dòng)的問(wèn)題,運(yùn)籌帷幄,站穩(wěn)腳跟。教學(xué)重點(diǎn):價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)模式:多媒體、討論、提問(wèn)、講解教學(xué)過(guò)程:
2024-12-05 11:10
【摘要】重力班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力是物體間的相互作用,力不能脫離物體而存在,在具體問(wèn)題中能找出施力物體和受力物體。2.知道力是矢量,知道力的作用效果和決定力的作用效果的因素,在具體問(wèn)題中能畫(huà)出力的圖示和力的示意圖。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.知道力的兩種分類(lèi)方法。4.
2024-11-15 13:25
【摘要】課題直線與平面平行的判定和性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握直線和平面平行的定義.2.了解直線和平面的三種位置關(guān)系,體現(xiàn)了分類(lèi)的思想.3.通過(guò)對(duì)比的方法,使學(xué)生掌握直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形的畫(huà)法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力.4.掌握直線和平面平行的判定定理的證明,證明用的是反證法和空間直線與平面的位置關(guān)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-28 07:23
【摘要】第1課時(shí)20(0)axbxca????1.知道開(kāi)平方運(yùn)算可以解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程;2.會(huì)用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程.9,則這個(gè)數(shù)是,若一個(gè)數(shù)的平方等于7,則這個(gè)數(shù)是.一個(gè)正數(shù)有幾個(gè)平方根,它們具有怎樣的關(guān)系?。
2024-11-21 05:33
【摘要】二層樓房示意圖復(fù)習(xí)提問(wèn):1、兩直線的位置關(guān)系2、直線和平面的位置關(guān)系空間中3、平面間的位置關(guān)系平行、相交、異面平行、相交、在平面內(nèi)一.兩個(gè)平面的位置關(guān)系————有一條公共直線——沒(méi)有公共點(diǎn);命題:若一個(gè)平面內(nèi)的所有直線都和另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行兩個(gè)平面平行1、
2024-11-16 21:25
【摘要】(1)如果一條直線和一個(gè)平面平行,那么這條直線和這個(gè)平面內(nèi)的直線有怎樣的位置關(guān)系?abαaαb(2)已知直線a∥平面α,如何在平面α內(nèi)找出和直線a平行的一條直線?思考:求證:a∥b.證明:(反證法).假設(shè)直線a不平行于直線b.∴直線a與直
【摘要】《電流的磁場(chǎng)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、電流的磁效應(yīng)(1)直線電流:安培定則:右手握住導(dǎo)線,伸直的拇指的方向代表電流的方向,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向(2)環(huán)形電流:右手握住環(huán)形導(dǎo)線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向,拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向(3)螺線管:右手握住螺線管,彎曲的四指所指的方向代
2024-11-18 11:24
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問(wèn)題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)的?BAC
2024-11-17 03:54
【摘要】新課標(biāo)人教版選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)分子的立體結(jié)構(gòu)(第一課時(shí))復(fù)習(xí)回顧共價(jià)鍵σ鍵π鍵鍵參數(shù)鍵能鍵長(zhǎng)鍵角衡量化學(xué)鍵穩(wěn)定性描述分子的立體結(jié)構(gòu)的重要因素成鍵方式“頭碰頭”,呈軸對(duì)稱(chēng)成鍵方式“肩并肩”,呈鏡像對(duì)稱(chēng)一、形
2024-11-17 15:35
【摘要】110-13A:-4B:-C:0D:E:501234-1-2-3-4(1)3(2)(3)(4)0233212.2APT習(xí)題 組
2024-12-08 12:06
【摘要】直線與平面有幾種位置關(guān)系?復(fù)習(xí)引入其中平行是一種非常重要的關(guān)系,不僅應(yīng)用較多,而且是學(xué)習(xí)平面和平面平行的基礎(chǔ).有三種位置關(guān)系:在平面內(nèi),相交、平行.怎樣判定直線與平面平行呢?引入新課根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒(méi)有公共點(diǎn).但是,直線無(wú)限延長(zhǎng),平面無(wú)限延展,如
【摘要】例1如圖,用火柴棍拼成一排正方形圖形,如果圖形中含有1、2、3或4個(gè)正方形,分別需要多少根火柴棍?如果圖形中含有n個(gè)正方形,需要多少根火柴棍?一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題方法一:第一個(gè)正方形用4根火柴棍,每增加一個(gè)正方形增加3根火柴棍,搭n個(gè)正方形就需要
2024-11-21 06:15