【正文】 索新的教育教學(xué)方法。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與學(xué)員相互探討，交流，研討，促進(jìn)教學(xué)的反思與交流，欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。每天在點(diǎn)擊專(zhuān)家及同學(xué)的作業(yè)、留言時(shí)，我在思考著、羨慕著、感動(dòng)著，把個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考、感悟?qū)懗鰜?lái)，積極在網(wǎng)上參與，交流，在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、點(diǎn)評(píng)交流中，與學(xué)員分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。篇三：國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感言在專(zhuān)家和老師的指導(dǎo)幫助下，我有幸參加這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我受益匪淺，在這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到作為當(dāng)代的教師，必須不斷學(xué)習(xí)，培訓(xùn)勢(shì)在必行。為我們今后的教育工作指明了前進(jìn)的方向，提供了雄辯的理論，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了我教學(xué)能力。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了，但教育格局改革剛剛拉開(kāi)帷幕。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿(mǎn)的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來(lái)。對(duì)此，我對(duì)這次國(guó)培有一下七點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、終身學(xué)習(xí)很重要。五、做好課程整合工作。同時(shí)，通過(guò)自主研修、專(zhuān)家答疑、論壇交流等方式，與素未謀面的同行們、甚至是教育專(zhuān)家們自由的交流，使我在國(guó)培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長(zhǎng)。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。回顧這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，感觸很多，收獲頗豐！這些天聆聽(tīng)著各位專(zhuān)家教授疑難解答，觀摩著優(yōu)秀的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)著豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)，一次次震撼著我的心靈。在此之前，我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，而這次卻令我每天不得不去思考、去領(lǐng)悟。雖不能說(shuō)通過(guò)短短一個(gè)月的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 作者： 梁日聞(初中思想品德 廣西初中思想品德一班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 761發(fā)表日期：20111205 20:42:40國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)非常榮幸，有機(jī)會(huì)參加這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，回首培訓(xùn)過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程還是印象深刻，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流，還有專(zhuān)家們精辟的點(diǎn)評(píng)，深深印在我的腦海。只有從思想觀念上完全接受了新的理念，才能更好的投入到新課改當(dāng)中。三、點(diǎn)評(píng)的收獲在這段時(shí)間內(nèi)，參加培訓(xùn)的老師除了我們這些一線(xiàn)的思想品德教師之外，還有一個(gè)非常強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在后面支持我們、幫助我們，那就是本次培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家和老師們。正是因?yàn)橛袊?guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，給老師給我們搭建了這次這培訓(xùn)平臺(tái)樣，才使得我們能夠扎實(shí)有效的進(jìn)行新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。國(guó)培計(jì)劃我的感想作者：吳發(fā)臻時(shí)間：20120425 18:39:01有幸參加了國(guó)培農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，拓寬了我的視野，精神食糧更加豐富，提升了自己的知識(shí) 技能，也感到自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。這次培訓(xùn)，專(zhuān)家、教授的精彩講座使我們了解到美術(shù)教育發(fā)展的最新信息、動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；深刻領(lǐng)會(huì)了美術(shù)學(xué)科教育的理念、有效教學(xué)的方法。d：提升了自己的境界，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。生命不息，學(xué)習(xí)不止，我將繼續(xù)努力第四篇：國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感言一、教師的研修是教師教育的重要組成部分。作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。四、小學(xué)英語(yǔ)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好。繁忙的學(xué)習(xí)，或許在今后的工作中，我們將會(huì)少走無(wú)數(shù)的彎路，教學(xué)的成長(zhǎng)效果更快，我將會(huì)把得到的收獲運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞；能用“l(fā)ook at……,it’s……,the……is……”句型說(shuō)話(huà)。4，導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，現(xiàn)在我們和這些動(dòng)物見(jiàn)見(jiàn)面，打打招呼。（師講解 生討論 教讀 練習(xí)）1，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖片邊學(xué)單詞，教發(fā)音。以小組活動(dòng)為主。出示圖片，師念相反的詞，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞。用圖片、詞卡引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義； “國(guó)培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì)。二、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn)，為科學(xué)施教找到了“指南針”。專(zhuān)家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念；可以說(shuō)這些專(zhuān)家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。