【摘要】任意角的三角函數(shù)任意角的三角函數(shù)第一課時(shí)問(wèn)題提出,具體怎樣理解?(1)角是由平面內(nèi)一條射線(xiàn)繞其端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所組成的圖形.(2)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)形成的角為正角,按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)形成的角為負(fù)角,沒(méi)有作任何旋轉(zhuǎn)形成的角為零角.(3)角
2024-09-27 23:23
【摘要】(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)能夠用計(jì)算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)值的計(jì)算.能夠運(yùn)用計(jì)算器輔助解決含三角函數(shù)值計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷用計(jì)算器由已知銳角求三角函數(shù)值的過(guò)程.進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義;借助計(jì)算器,解決含三角函數(shù)的實(shí)際問(wèn)題,提高用現(xiàn)代工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題中的邊角關(guān)系,提高學(xué)生有條理地思考和表
2024-11-19 08:25
【摘要】任意角的三角函數(shù)(2)P(-3,y)是角α終邊上一點(diǎn),且sinα=,則y的值是。θ的終邊上一點(diǎn)P(x,-2)(x≠0),且cosθ=求cosθ和tanθ的值。α的終邊上一點(diǎn)P與A(a,b)關(guān)于x軸
2024-11-06 20:47
【摘要】三角函數(shù)的定義、誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的關(guān)系練習(xí)題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題1.已知角α的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(4,-3),則sin(π2+α)的值為( )A.35B.-35C.45D.-452.已知角α的始邊與x軸非負(fù)半軸重合,終邊在射線(xiàn)4x-3y=0(
2025-07-23 20:30
【摘要】三角函數(shù)與二次函數(shù)專(zhuān)題一.解答題(共30小題)1.(2012?涇川縣校級(jí)模擬)計(jì)算:(1).(2). 2.(1998?四川)求的值. 3.(2013?常德)如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是BC邊上的中線(xiàn),∠C=45°,sin
2025-08-05 01:55
【摘要】12、任意角的三角函數(shù)(1)一、教學(xué)內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(必修4)》(人教版A版)第12頁(yè)任意角的三角函數(shù)第一課時(shí)。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎(chǔ),主要是從通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過(guò)程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中:三角函數(shù)是基本初等函數(shù),
2024-11-22 03:03
【摘要】(一)1.2.2同角三角函數(shù)的基本關(guān)系(一)【學(xué)習(xí)要求】1.能通過(guò)三角函數(shù)的定義推導(dǎo)出同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式.2.能運(yùn)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式進(jìn)行三角函數(shù)式的求值和計(jì)算.本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(一)【學(xué)法指導(dǎo)】1.推導(dǎo)和牢記同角三角函數(shù)間的基本
2025-08-05 04:25
【摘要】f(x)=tanx,x?(0,),若x1,x2?(0,),且x1?x2.證明:[f(x1)+f(x2)]f().x1+x22122?2?證:tanx1+tanx2=+sinx1cosx1sinx2cosx2s
2024-11-12 18:32
【摘要】三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的應(yīng)用例1求下列函數(shù)最小正周期(1)函數(shù)(2)函數(shù)例2函數(shù)y=tan在一個(gè)周期內(nèi)的圖象是()xyoxyoxyoxyo(A)(B)(C)(D)例3函數(shù)y=-xcosx的部分圖象
2024-11-09 07:18
【摘要】與三角函數(shù)有關(guān)的零點(diǎn)問(wèn)題1、【2015湖北】函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為______.【答案】2【解析】因?yàn)椋?,所以函?shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為函數(shù)與圖象的交點(diǎn)的個(gè)數(shù),函數(shù)與圖象如圖,由圖知,兩函數(shù)圖象有2個(gè)交點(diǎn),所以函數(shù)有2個(gè)零點(diǎn).【方法技巧歸納】利用函數(shù)圖象處理函數(shù)的零點(diǎn)(方程根)主要有兩種策略:(1)確定函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù):利用圖象研究與軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)或轉(zhuǎn)化成兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)定性判斷;(2
2025-03-24 05:48
【摘要】全國(guó)中考信息資源門(mén)戶(hù)網(wǎng)站鈍角三角函數(shù)的定義大于直角(90°)小于平角(180°)的角叫做鈍角,有一個(gè)角是鈍角的三角形就是鈍角三角形?! ??定義:有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形?! √攸c(diǎn) ,另一條在三角形內(nèi)部?! ??! 。鞲呤浅W龅妮o助線(xiàn)。 ,兩個(gè)銳角度數(shù)之和小于鈍角度數(shù)。
2025-07-26 06:22
【摘要】附件:教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng):三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式姓名:丁琬工作單位:鐘祥市胡集高級(jí)中學(xué)學(xué)科年級(jí):高一年級(jí)教材版本:人教版一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求數(shù)學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此,在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”。所以在學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則下,要充分揭示獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程。因此本節(jié)課我以建構(gòu)主
2025-04-16 12:49
【摘要】三角函數(shù)圖像的平移 一.選擇題(共19小題)1.(2016?自貢校級(jí)模擬)為了得到函數(shù)y=sin(2x﹣)的圖象,只需把函數(shù)y=sin2x的圖象上所有的點(diǎn)( ?。〢.向左平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度B.向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度C.向左平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度D.向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度2.(2016?洛陽(yáng)二模)將函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)的圖象向左平移個(gè)單位,所得到的函數(shù)圖象關(guān)
2025-08-04 23:54
【摘要】10三角學(xué)的起源與發(fā)展三角學(xué)之英文名稱(chēng)Trigonometry,約定名于公元1600年,實(shí)際導(dǎo)源于希臘文trigono(三角)和metrein(測(cè)量),其原義為三角形測(cè)量(解法),以研究平面三角形和球面三角形的邊和角的關(guān)系為基礎(chǔ),達(dá)到測(cè)量上的應(yīng)用為目的的一門(mén)學(xué)科。早期的三角學(xué)是天文學(xué)的一部份,后來(lái)研究范圍逐漸擴(kuò)大,變成以三角函數(shù)為主要對(duì)象的學(xué)科?,F(xiàn)在,三角學(xué)的研究范圍已不
2025-06-17 12:47
【摘要】任意角的三角函數(shù)三角函數(shù)線(xiàn)α是一個(gè)任意角,它的終邊與單位圓交于點(diǎn)P(x,y),角α的三角函數(shù)是怎樣定義的?siny??cosx??tan(0)yxx????,,
2024-11-21 04:24