《影像制作》實(shí)訓(xùn)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的影像制作技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是它的發(fā)展卻是在實(shí)踐中來完成的。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。第二篇：電子制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)電子產(chǎn)品制作工藝實(shí)訓(xùn)總結(jié)為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我懂得了什么才是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知。實(shí)訓(xùn)期間所學(xué)到的知識遠(yuǎn)比課堂上學(xué)到的讓人清晰深刻，讓我們能一下記住很多平時(shí)容易忽略的東西。電容則主要分為電解電容和瓷片電容，它們之間最重要的區(qū)別是：電解電容有分正負(fù)極，而瓷片電容沒分正負(fù)。同時(shí)我們還要學(xué)會使用萬用表，萬用表主要是用來測量交直流電壓、電阻、直流電流等的儀表，我們在實(shí)訓(xùn)的過程中，主要是用萬用表測量電阻和電路中五個(gè)點(diǎn)的電壓值。當(dāng)色環(huán)電阻讀不出來的時(shí)候當(dāng)把整個(gè)板子組裝完后，根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊的要求要算出指定的五個(gè)點(diǎn)的電壓值，通過之前的學(xué)習(xí)我很快的測出了電壓值。因此我在開始焊接的時(shí)候，采用了教科書上手工焊接的四個(gè)步驟：①準(zhǔn)備焊接：清潔被焊元件處的積塵及油污，焊接新的元器件時(shí)，應(yīng)對元器件的引線鍍錫。在焊接時(shí)我們班有些人雖然焊接的時(shí)候焊錫加了很多，但有可能都沒包住焊點(diǎn)。不管怎么說，整個(gè)焊接過程給了我們很大的鼓舞和對實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生更大的興趣，這是一個(gè)核心部分，在實(shí)際動(dòng)手的同時(shí)也教會我們耐心和細(xì)心，我想這是平時(shí)課堂上學(xué)不到的。一、這次實(shí)訓(xùn)工作成功開展的基本經(jīng)驗(yàn)及一些心得總結(jié)如下：。這次配備的三名指導(dǎo)教師，拿出了全身心投入的敬業(yè)精神，從而使實(shí)訓(xùn)工作順利進(jìn)行，循序漸進(jìn)，有始有終。程序編寫主要是利用學(xué)到編程方法編寫單片機(jī)程序，同時(shí)寫入單片機(jī)內(nèi)存。三、同學(xué)們暢談了實(shí)訓(xùn)給自己帶來的種種變化，歸納起來有以下四個(gè)方面：，由朦朦朧朧變得比較明白；，由完全不會動(dòng)手，到基本能動(dòng)手；，由以前普遍性的馬虎、拖沓，變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹(jǐn)慎、主動(dòng)；，由彼此很少交流，到能實(shí)現(xiàn)真正的互幫互助；四、指導(dǎo)教師的收獲與體會：；，堅(jiān)定了職業(yè)教育必須貫徹理論與實(shí)踐科學(xué)結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的信念；，也聽到了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼聲，同時(shí)也總結(jié)了本次實(shí)訓(xùn)中存在的缺陷，增強(qiáng)了教師今后更好指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)的信心。字?jǐn)?shù)不少于2000字。封面中的“實(shí)訓(xùn)室”必須寫全名，必須寫上指導(dǎo)教師姓名?！翱偨Y(jié)”部分：其中“其它意見”可對學(xué)院課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)安排等方面提出自己的意見或建議，也可對實(shí)訓(xùn)單位的各個(gè)方面提出自己的意見。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容對項(xiàng)目方案進(jìn)行分析→構(gòu)思→平面布置→制作模型對選定題材進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)并制作沙盤模型第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)本期實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作如期取得了滿意的成績，學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高。同時(shí)做好了實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”的準(zhǔn)備工作。（3）統(tǒng)一教材：統(tǒng)一征訂實(shí)習(xí)教材，統(tǒng)一使用，建立教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一性的文字依據(jù)。（2）設(shè)備管理：明確實(shí)習(xí)設(shè)備責(zé)任人，做到人人管設(shè)備，臺臺設(shè)備有人管。
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