【正文】 優(yōu)劣的唯一標準。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協(xié)商，親子關系才會和諧。適當把握零花錢數(shù)量，過分放松會引發(fā)孩子亂花錢、假大方、紈绔闊綽等一系列問題；把握過緊會讓孩子對孔方兄斤斤計較，影響孩子日后的人際交往和創(chuàng)造財富的能力。對孩子而言，老師和家長一樣都是教育者，兩者形成合力，對孩子的教育才會事半功倍。1不要把你們的壓力和想法隨意轉嫁到孩子身上。這個事情家長有時很難控制，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問題，不要緊張，也不要責備孩子，與孩子平等交流，傾聽他們的想法，然后給孩子提出合理化的建議和婚戀方面的知識咨詢。你可知道：錯誤的教育對孩子而言，就是一種傷害！第三篇：給年輕父母的忠告[范文]給年輕父母的忠告今天給大家分享“給年輕父母的忠告”的系列話題，講過八個方面的內容：一、擺正孩子的位置；二、讓孩子自然成長，不要過于呵護；三、要學會并參與做家務；四、抓住教育關鍵期；五、培養(yǎng)孩子“愛上閱讀（上、下）”；六、愛上學習；七、思維的革命；八、培養(yǎng)孩子的愛好。一、舉手之勞助人的習慣：生活中的很多小事，不那么被人重視，但對人的一生卻有很大的影響，它反應出一個人的價值觀和生命狀態(tài)。不必刻意為做好事而做好事，只是遇到了，不搭把手，心不安。二、分享的習慣：有好的東西總覺得自己一個人獨享太可惜了，總想著別人，這是廣交朋友的最好途徑。我們這樣的歲數(shù)，都很懷念小時候的大雜院，誰家做了的好吃的，滿街坊送，每個孩子都是在吃著不同口味的食物下長大的，院里的孩子就是大家的孩子?，F(xiàn)在的獨生子女，同學之間大多成了競爭對手，你比我學習好，考得好，不是從心里往外替對方高興，而是嫉妒對方，甚至下決心打敗對方。三、規(guī)劃的習慣：做任何事情，不是盲目，而是先搞清楚有關這件事的來龍去脈，要達成的效果，達成的方法、步驟，這樣才更容易做成事。”，既是總結,又是規(guī)劃。四、預想的習慣：學習中，凡事預想，就可以使被動的接受變?yōu)橹鲃拥奶骄?。先有了自己的方案，再去看別人的，你會驚嘆于作者文辭的優(yōu)美、意境的深遠、敏銳的洞察、柔軟的內心?！蔽濉㈦S機學習的習慣：從小到大，生活中的學問隨處可見，不要把學習和生活割裂開來。電視新聞里哪個國家發(fā)生戰(zhàn)爭了，媽媽在墻上的地圖上把這個國家指給她，久而久之，中國和世界地圖早早地裝進了她的小腦袋瓜；過年時，媽媽會把中國的傳統(tǒng)節(jié)日一一列舉出來，都是什么時間，吃什么，有什么習俗，怎么由來的，特別是“寒食節(jié)”介子推的故事，到現(xiàn)在念念不忘；平時遇到個成語，媽媽會寫在小黑板上，并解釋好其意思。中國近代思想家、現(xiàn)代新儒家早期代表人物梁溯溟，就得益于兩個好習慣：每天學習：他每天把讀書看成是和吃飯喝水一樣，才使梁溯溟從一個天資平平的人變成一個文化界的大師；遇到問題隨時解決的習慣：他多次申明，自己不是學問中人，而是問題中人，自己在各方面的知識是被問題逼出來的。第四篇：20年老教師對年輕父母的20條忠告范文20年老教師對年輕父母的20條忠告一位從教已二十多年的教師，在教育教學實踐中和心理輔導咨詢的過程中，越來越強烈地感覺到家庭教育的重要性，深刻意識到：一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個成功的家庭。在教育孩子的問題上，對孩子小時候付出的越多、教育得越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。3父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業(yè)。諸如此類。否則你的暴力傾向會在孩子身上發(fā)揚光大。)6千萬不要打擊孩子的好奇心、想象力，不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴。不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大錯誤。8從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習慣。第二，小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養(yǎng)成的關鍵期。有不安全感的孩子要到外面尋找安全感，很容易產生加入不良小團體、早戀等問題。甚至會產生嚴重的心理障礙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。孩子的做人品質、應對挫折的能力、良好的人際交往水平，是獲得成功幸福的更重要的條件。(在這里，我要說：永遠不要把孩子當大人。把握過緊會讓孩子對孔方兄斤斤計較，影響孩子日后的人際交往和創(chuàng)造財富的能力。17不要把老師當外人。適應社會是孩子成長、發(fā)展以用度未來生活幸福、事業(yè)成功的前提。最好的做法是，給孩子宏觀指導，在與孩子充分交流的基礎上，讓孩子自己做主吧。第五篇：一位老師對父母的30個忠告一位老師對父母的30個忠告，輸不起！教好一個，造福三代！當父母什么都有的時候，突然發(fā)現(xiàn)孩子沒有教育好而走上了斜路，馬上有種全軍覆沒的感覺。也許你是一位非常優(yōu)秀的領導，能管理好上百萬人的城市；也許你是一位非常成功的商人，能每年創(chuàng)造成百萬上千萬；也許你是一位非常杰出的教師，你已桃李滿天下；但是，如果你的孩子教育不成功，就不算真正的成功。孩子學習不行時，許多父母卻一味指責，很少想過自己的責任，很在自己身上找原因。只有不會教的父母，沒有教不好的孩子！哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創(chuàng)造的生命永遠自豪。雖然婷婷雙耳全聾，但是我堅信宇宙的潛能已蘊藏在女兒幼小殘疾的身體里。那個時候，父母都堅信自己的孩子行！能承認差異，允許失敗。“好孩子”是指孩子身上與生俱來的潛力，現(xiàn)在的優(yōu)點、長處和我們希望在孩子身上發(fā)生的一切美好事物?，F(xiàn)在一些教育悲劇是父母不懂孩子，違反規(guī)律地教孩子，不是“拔苗助長”就是“壓苗阻長”還打著“為你好”的旗幟，讓孩子受不了。懂孩子的奧秘是父母的一言一行都能喚醒好孩子。安靜狀態(tài)下的孩子，學習好是水到渠成的。百分之一是留給孩子的成長空間，永遠給孩子指明前進的方向！成功教育的結果是喚醒好孩子，失敗教育的結果是逼出壞孩子。過去交認為雙耳全聾的女兒只要長大有口飯吃，我這個做父親的臨終就能眼閉了。陶行知說：“看來還要加壓！”又按住老母雞的頭，使勁讓它吃，老母雞昂著頭，一副寧死不屈的樣子，就是不吃。孩子從天生的愛學習，變成了恨學習，填鴨式教育，題海戰(zhàn)術是典型的強要老母雞吃米，不想吃的硬給孩子吃，孩子求知的胃口被破壞了！興趣才是最好的老師，不要只盯著分數(shù)。就像頭發(fā)少的人談禿子問題，誰受得了？“說你行，你就行，不行也行！說你不行，你就不行，行也不行”恰恰反映了家庭教育中最重要的教育規(guī)律。嘗甜頭讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭。懷疑孩子不努力，響鼓還要重槌敲。孩子找到了天才的感覺，就能成為天才。我要他們?yōu)樘煜赂改笇懸欢卧?，她們流著淚寫下：“希望天下所有的父母都像朋友一樣放下高高在上的架子，真正理解孩子，孩子最需要的并不是物質需求，而是精神需求。孩子的精神世界和物質世界像翹翹板一樣，嚴重失衡了！“好孩子”成為負累孩子的心靈是否舒展才是教育成就的關鍵。父母教育孩子學說話、學走路的時候為什么不累呢?因為承認差異、允許失敗。為孩子，讓我們豎起大姆指！我身上的其他肌肉都不發(fā)達，惟有大拇指肌肉特發(fā)達。一次我在一所工讀學校作報告，一位滿臉淚痕的母親對我說，“周老師，如果早幾年聽您的報告，我的兒子就不會進工讀學校了，我那時不知道教育孩子要豎起大拇指。” 一個不會使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了。而賞識教育的觀點恰恰相反；優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少。父母批評起孩子來，嘴巴象刀子，絲毫不在乎孩子的尊嚴，孩子一哭二鬧，父母又心軟得像豆腐，再苛刻的要求也滿足。面對孩子的不合理要求，態(tài)度要平靜，但堅持原則不讓步。當存折一個人能經(jīng)受多大的苦難，就能成就多大的事業(yè)。從現(xiàn)在起，你準備好了，摔50次跤你就學會了。挫折是人生最寶貴的精神財富！教育婷婷的經(jīng)歷告訴我，一個人能經(jīng)受多大的苦難，就能成就多大的事業(yè)！，作驛站一心想成功的孩子；成功了膨脹，失敗了壓抑；專心成長的孩子，經(jīng)得起挫折，充滿了幸福感，是可持續(xù)發(fā)展的成功！現(xiàn)在的孩子為什么不快樂？是從古至今父母都希望孩子做人上人，希望孩子出人頭地，如果用成功的標準來衡量，孩子成功了，容易自滿；失敗了，又沒有后勁。有些孩子一會兒人上人，一會兒人下人，這樣的孩子更痛苦，就像玻璃杯，一會零上40度，一會零下40度，搞不好就會爆炸，小小年齡變成了人外人。孩子的一生，都永遠走在成長的路上。玩成師，苦成匠：玩可培養(yǎng)出大師，苦只能生產匠才。對孩子來說，生活就是最好的教育。為什么孩子不愛學習呢？因為我們把學習和玩分開了，把學習變成了苦，孩子就害怕了；好些父母還不讓孩子玩，結果，孩子玩也玩不好，學也學不好。千萬不要把玩和學習對立起來，應和孩子一起“玩學習”，興趣才是最好的老師。父母經(jīng)常把“考了多少分？”掛在嘴邊，考得好，“肯德基”，考不好，“皮帶炒肉絲”（懲罰孩子），結果將教育異化了。懂得教育規(guī)律的父母，應該注重孩子的生命狀態(tài)是否舒展。這好像是問：農民能不能拔莊稼？農民種莊稼只要肯拔，莊稼一定高；那么父母教育孩子，只要肯打，孩子成績一定好。父母的出發(fā)點是“為孩子好”，把打孩子，罵孩子看成是天經(jīng)地義的，但這是違反教育規(guī)律的。孩子考試就像當初學走路，同次考咂了，就像跌了一跤，鼓勵他、扶起他，他最后一定會走得好的。接納是尊重了孩子的天怕，保持了自然，這還不夠，還要主動升華，引導孩子找出問題的結癥，走向成功。一個流浪漢揭了榜，他向國王保證：“治不好，你就殺了我的頭！”流浪漢一看王子，兩眼就放光了：“哇！你是大公雞！我也是！”，說著他就下鉆到桌子下面，王子“喔喔”地叫，他也跟著“喔喔”地叫，王子跳，他也跟著跳，扮了幾天大公雞后，流浪漢和王子融進去了，兩人成了好朋友。出心牢父母教育孩子最大的敗筆是：遠離生命，不談人生。在孩子成長的過程中，每天都遇到各種各樣的煩惱，沒人幫他們及時化解，慢慢就成了心結。孩子的成長不可能沒有煩惱，父母的責任就是不斷的化解孩子的心結，讓孩子快樂輕松地成長。我告訴她：“因為你內心深處感到自己不是好孩子！你心口疼，傷害人，攻擊人，搞平衡，對不對？”孩子呆了：“其實你是最善良的孩子，伯伯知道你受了太多的委屈。他們是披著狼皮的羊，只要把狼皮扒掉，可愛的小綿羊就出來了?！?我于是對婷婷的高目標化為低要求：將要實現(xiàn)的高目標分解為多項低要求的多個小項目。因為我對婷婷的要求降低了，每次都是從成功走向成功，她在我這里找到了安全感。外人看了說：孩子這樣教，將來肯定沒出息。在我兒子4歲生日時，我正式和他結拜兄弟。父母和孩子成為朋友還不夠，還要做孩子王，在教育的過程中態(tài)度平靜，堅持原則！愛孩子要愛得有力量，給孩子安全感。問同學們看見了什么？全班同學齊聲喊道：一個黑點！老師說，這么大一張白紙你們沒有看見，怎么只盯著一個黑點呢？看來還是黑暗有吸引力?，F(xiàn)在父母看孩子不順眼，就是白見黑，注意力都集中在孩子的短處和不足上，讓孩子在“我是壞孩子”的感覺中沉淪；如果父母把注意力集中在孩子的優(yōu)點和長處上，就是黑見白，孩子就會在“我是好孩子”的感覺中升華！，滿目是佛心中有佛，滿目是佛；心中有屎，滿目是屎！蘇東坡喜歡跟佛印斗嘴。而你呢，是心中有屎，滿目是屎，看什么都是屎！”父母在教孩子學說話是、學走路時，能夠承認差異、允許失敗，就是心中有佛。人民教育家陶行知先生總結出人有4種： 人下人，是你好我不好，活得太無聊。人中人的特點是你好我好大家好，這個世界才美好。，要難變易對孩子的潛力來說，沒有難易之分，感興趣的難變易；不感興趣的，容易的也變得難了。引導孩子自己去找答案，如果直接告訴孩子答案，孩子會感覺爸爸媽媽比自己聰明，反而把孩子自學的能力破壞了。