【正文】 月球上看，懸掛在月亮上空的地球好像被藍(lán)色玻璃罩罩著的一個(gè)大圓盤，隱約可以看到它的兩端反射出白色的光點(diǎn)，那就是南北兩極。涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。四、課堂總結(jié)第4課 乘電梯的安全【教學(xué)目標(biāo)】（1）能意識(shí)到乘坐電梯和電動(dòng)扶梯的過程中可能存在的危險(xiǎn)，不正確的操作和做法可能使自己受到的傷害?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（1）電梯“乘客須知”（圖片或板書）。二、安全小博士老師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真看安全小博士里的內(nèi)容，我們乘坐電梯應(yīng)該知道哪些知識(shí)？老師：同學(xué)們總結(jié)得很好。（2）能掌握基本的規(guī)避危險(xiǎn)的方法。老師：生活中，還有那些“熱鬧”的公共場所？怎樣才能找到它們的緊急通道或安全出口？和同學(xué)們議一議?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)、掌握基本的在地震中的自我保護(hù)的方法。它發(fā)源于地下某一點(diǎn)，該點(diǎn)稱為震源(focus)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。老師：同學(xué)們從報(bào)紙上、新聞里了解了那些有關(guān)地震的新聞？三、課堂小結(jié)活動(dòng)二安全小博士引導(dǎo)探究，解決問題老師：如果我們?cè)陔娪霸?、體育館，商場、書店，行駛的公共汽車內(nèi)遇到了地震該如何避震？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看安全小博士李的內(nèi)容。（2）掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。老師：同學(xué)們還了解了哪些火災(zāi)的新聞？學(xué)生1：9月19日下午，消防隊(duì)員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場作業(yè)。學(xué)生2：昨日凌晨1點(diǎn)50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。房東幾乎氣暈，慘重?fù)p失讓他無法接受。（2）了解容易造成近視的用眼習(xí)慣和有助于保護(hù)視力的用眼習(xí)慣。2． 教師準(zhǔn)備 眼保健操穴位掛圖。老師：同學(xué)們?cè)谀銈兊纳钪杏袥]有遇到過近視的人？二、引導(dǎo)探究，解決問題老師：什么是近視呢？為什么會(huì)近視呢？有哪些現(xiàn)象？近視：是平行光進(jìn)入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之前形成焦點(diǎn)，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象，病人主觀感覺看遠(yuǎn)模糊，看近還清楚，用凹透鏡矯正近視。此類癥狀在青年期即可出現(xiàn)并不一定進(jìn)行性發(fā)展，一般不影響視力。調(diào)查結(jié)果顯示，%，近視已經(jīng)成為小學(xué)生健康的頭號(hào)敵人。視力正常的同學(xué)，千萬注意不要讓眼睛過度疲勞，做好近視的預(yù)防。我是保護(hù)家人眼睛的小衛(wèi)士 告訴愛用電腦的爸爸、媽媽，可以把電腦屏幕顏色定為豆沙綠色。（3）初步學(xué)會(huì)合理安排一日三餐，并逐步建立營養(yǎng)均衡意識(shí)。教學(xué)過程：活動(dòng)一健康小問號(hào)一、教學(xué)引入汽車跑，要加油；身體長，靠養(yǎng)料。孩子挑食，通常有以下幾個(gè)原因：，消化力弱，食欲不振而挑食（這屬于正?，F(xiàn)象，家長無須過慮，只要注意在孩子病好后及時(shí)恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可）。，父母沒有注意給孩子吃各種食品，使得孩子的味覺對(duì)好多食物不適應(yīng)、不接受。 挑食的危害 小兒挑食、偏食都是非常不良的習(xí)慣，對(duì)生長發(fā)育極不利。如果我們身體攝入的營養(yǎng)不夠或者不全面，同樣也會(huì)出問題。做一做把你昨天一天吃的食物畫在下面的格子里。（2）掌握保護(hù)牙齒的基本方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。2． 學(xué)生 自備鏡子和牙刷。這兩種疾病一般都是由齲齒未及時(shí)治療發(fā)展而來的；最后就是牙齦炎和牙周病了，這兩種都是口腔軟組織疾病。芹菜:當(dāng)你嚼著芹菜這類粗纖維的食物的時(shí)候,同時(shí)也就是給牙齒做掃除的時(shí)候，它可以清楚牙縫里堆積的食物殘?jiān)?同時(shí)又不會(huì)像韭菜那樣容易塞到牙縫里。其中的鈣還可以強(qiáng)化牙釉質(zhì)的表面，形成再礦化層。香菇:香菇可以提高免疫力，是平衡提內(nèi)酸環(huán)境的堿性食品。薄荷:薄荷的清香可以清新口氣，使用這一類的草藥漱口，可以減少口腔中細(xì)菌的繁殖。（2）引導(dǎo)學(xué)生感受預(yù)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)快樂，激發(fā)學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的興趣和愿望。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入老師：我們現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)來模擬心里聚焦里的情景。預(yù)習(xí)節(jié)省了教師不必要的講授時(shí)間，給學(xué)生更充分探討的時(shí)間。預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)的知識(shí)已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。預(yù)習(xí)時(shí)，無論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，自己都經(jīng)過獨(dú)立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解會(huì)更為深刻。長此以往，水滴穿石，學(xué)生提出的問題肯定越來越精彩。畫一畫：畫出自己不懂得的地方。學(xué)生通過預(yù)習(xí)，自己閱讀課文，如果能夠理解，當(dāng)討論的時(shí)候，見到自己的理解與討論的結(jié)果一致，便有獨(dú)創(chuàng)成功的快感；如果見到自己的理解與討論結(jié)果不相合，就會(huì)重新思索；并且預(yù)習(xí)的時(shí)候決不會(huì)沒有困惑，困惑而沒法解決，到討論的時(shí)候就集中了追求解決的注意力。（3）使學(xué)生能夠積極想辦法克服困難。有時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生“我可玩不成”的想法。積極想辦法去克服它，堅(jiān)持下去，就會(huì)有意想不到的收獲。在一次交流大會(huì)上，推銷界的5000多位精英，向一位世界級(jí)大師請(qǐng)教推銷秘訣。鐵架下吊著一只大鐵球。之后他每隔幾秒鐘就推一下球，持續(xù)不斷。只要勇敢地走出第一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難已經(jīng)開始解決了?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 使學(xué)生懂得情緒本身并沒有什么對(duì)錯(cuò)，是會(huì)有消極與積極之分；引導(dǎo)學(xué)生接納自己的各種情緒。一個(gè)人的情緒往往寫在臉上，洋溢在表情里，表現(xiàn)在動(dòng)作和身體的姿態(tài)上。一人對(duì)著鏡子表演高興、傷心、害怕、生氣、驚訝或緊張等情緒。遇到好事，人們會(huì)產(chǎn)生愉快、高興等積極情緒；遇到壞事，則會(huì)產(chǎn)生緊張、憤怒等消極情緒。（3）試一試 心里學(xué)家告訴我們，在你心情不好的時(shí)候，對(duì)著鏡子做個(gè)笑臉，并堅(jiān)持幾分鐘。難受時(shí)，說出你的感受。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)地表達(dá)自己的感謝，促進(jìn)學(xué)生與同伴的交往。老師：他們的對(duì)話主要在說明一個(gè)什么問題？學(xué)生：在接受別人的幫助后，要說謝謝。感謝他人，感謝的是一份愛與關(guān)懷，呵護(hù)的是一份真誠的友情。當(dāng)你把感謝表達(dá)出來之后，你心里的感受是怎樣的？四、課堂總結(jié)第15課 我愛清潔【教學(xué)目標(biāo)】（1）學(xué)會(huì)剪指甲、洗頭、梳頭、洗腳、洗澡的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備 指甲刀、課件或錄像（洗頭的方法示范）、不同的洗發(fā)用品。二、活動(dòng)一學(xué)學(xué)做做活動(dòng) 剪指甲指甲長了不衛(wèi)生，還容易抓傷別人和自己。剪指甲時(shí)要注意深淺度，過深會(huì)剪傷手指，太淺又達(dá)不到剪指甲的目的。2．一邊輕揉頭發(fā)，一邊用指肚抓撓頭發(fā)，每個(gè)部位都應(yīng)抓撓到。3．用梳子把頭發(fā)梳整齊。（3）體會(huì)自己做飯的好處和快樂。怎么辦呢？這正是我們大顯身手的好機(jī)會(huì)，自己動(dòng)手來做做飯吧！二、活動(dòng)一學(xué)學(xué)做做自主探究，解決問題老師：如果家里有米飯和雞蛋，我們就可以做一道飯菜合一的“蛋炒飯”了。當(dāng)雞蛋煎起泡，四周開始收干并散發(fā)出香味時(shí)，用鍋鏟把蛋翻個(gè)面再煎。如果覺得飯?zhí)桑杉尤肷倭康乃?。量出需要的米，放進(jìn)盆里，加上水，再用手在盆里輕輕攪動(dòng)。3．煮飯。學(xué)生：鍋中加入水后，讓米飯?jiān)阱佒谐尚逼聽睿咛幣c水面平齊。這樣不僅省時(shí)，而且因?yàn)槊琢?nèi)外吸水、受熱均勻，飯會(huì)變得香軟可口。交流實(shí)踐1．你們還知道哪些做飯的竅門？同學(xué)之間一起分享吧！2．飯的種類非常多，如八寶飯、揚(yáng)州炒飯、什錦炒飯等，你會(huì)做哪些飯？教一教同學(xué)吧！3．給家人做一餐飯吧，請(qǐng)他們來評(píng)一評(píng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1． 教師準(zhǔn)備 幾種包裝的方便面、開水，掛面或切面、青葉蔬菜、蔥、鹽、味精、豬油、蒜、醬油，方便米飯，炊具。2．拿出面餅放入碗中，加入調(diào)料，并沖入開水泡。調(diào)料如醬油、醋、鹽、味精、蔥、動(dòng)物油脂等。水燒開后放入面條，一次不要下得太多。3．把面條挑入碗內(nèi)，用煮面條的水把青葉蔬菜稍微煮一下，挑入碗中。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撘幌逻@些面是怎么制作的？四、課堂總結(jié)第18課 我會(huì)洗餐具【教學(xué)目標(biāo)】（1）學(xué)會(huì)洗碗、盤、筷子、杯子等餐具?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備 洗碗、筷的視頻，餐具洗潔精、擦洗布、碗、盤、筷子、杯子等餐具，有茶垢的茶杯、牙膏或食鹽、水。爸爸、媽媽又工作又做飯，已經(jīng)很累了。2．在干凈的水盆中放好水，滴入幾滴餐具洗潔精。4．把碗、盤、杯子等按大小分門別類地放在碗柜里，把筷子放在筷籠里。37攝氏度是人體各部位體溫的平均數(shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（1）教師用具體溫計(jì)、熱水袋、冰塊或冰糕、世界地圖、關(guān)于不同氣候條件下生活的不同民族的人物圖片或影像資料。人體的溫度是相對(duì)恒定的正常人在24小時(shí)內(nèi)體溫略有波動(dòng)，一般相差不超過1度。三、課堂總結(jié)四、作業(yè)預(yù)習(xí)生命小秘密。兒童的體溫略高于成人。三、課堂總結(jié)第2課 老鼠愛大米【教學(xué)目標(biāo)】（1）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考動(dòng)物及人類對(duì)食物本能的需求，理解生命的個(gè)體為了生存而彼此依賴。這一特征決定了自然界不同物種相互依存的關(guān)系。（3）繪畫用的紙張和彩色筆第一課時(shí) 生命小問號(hào)一、教學(xué)引入老師：平時(shí)同學(xué)們都喜歡看動(dòng)物世界，動(dòng)物世界里是不是有許多動(dòng)物吃動(dòng)物的現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們說說你在動(dòng)物世界里看到了哪些動(dòng)物吃動(dòng)物的現(xiàn)象？二、引導(dǎo)探索、解決問題老師：同學(xué)們說的很好，請(qǐng)看生命小問號(hào)里的圖片，連一連，說一說誰是誰的食物？哪些可以做你的食物？老師： 同學(xué)們回答得很棒，請(qǐng)看想一想里的圖片，小老鼠是怎樣獲取食物的？人們用什么方法獲取食物呢？三、課堂總結(jié)第二課時(shí) 生命小秘密一、復(fù)習(xí)引入老師：我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？老師：我們平時(shí)吃的食物是怎么來的？人類是怎樣獲取食物的？二、引導(dǎo)探究，解決問題 老師：我們平時(shí)吃的食物是怎么來的？人類是怎樣獲取食物的？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看什么小秘密里的圖片和文字，認(rèn)真思考人類史怎樣獲取食物的？三、課堂總結(jié)第三課時(shí) 生命小智慧一、復(fù)習(xí)引入老師：我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題（1）我們?cè)谏钪薪?jīng)常吃火腿腸、面包和牛奶，你們知道它們是怎樣來的嗎？（2）生產(chǎn)這些要經(jīng)過哪些工序呢？三、引導(dǎo)探究，解決問題（1）請(qǐng)同學(xué)們看地六頁上的圖，小老鼠已經(jīng)按照食物生產(chǎn)加工的順序，找到了牛奶。激發(fā)學(xué)生對(duì)藍(lán)色地球的親切感，初步培養(yǎng)學(xué)生珍惜地球上生存條件的意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】一個(gè)地球儀和一瓶礦泉水。地球周圍被大氣、大氣層包圍著，大氣層里包含氮、氧等氣體，還有水汽、塵埃等。地球上生活著各種生命體，有植物、動(dòng)物還有微生物。四、課堂總結(jié)第三課時(shí) 生命小智慧一、復(fù)習(xí)引入老師：我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看生命小智慧里的內(nèi)容并回答問題（1）我們的飲用水是從哪里來的？我們做哪些事離不開水？（3）為什么地球上有生命？三、引導(dǎo)探究，解決問題學(xué)生：我們的飲用水主要來自于河流、淡水湖泊、地下水和冰川等。（3）掌握電梯“死機(jī)”時(shí)的應(yīng)急處理辦法。第一課時(shí) 安全小問號(hào)一、教學(xué)引入出示電梯的相關(guān)圖片，讓同學(xué)們看。以后有這樣的作業(yè)的時(shí)候同學(xué)們也要向這次這樣做好。第一課時(shí) 安全小問號(hào)一、教學(xué)引入老師：你在生活中見過哪些熱鬧的場面，去過哪些熱鬧的地方？給大家說一 說。三、課堂總結(jié)第6課 公共場所如何避震【教學(xué)內(nèi)容】四川省義務(wù)教育地方課程教材（試用）《》三年級(jí)上冊(cè) 【教學(xué)目標(biāo)】（1）了解、認(rèn)識(shí)在公共場所內(nèi)發(fā)生地震時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。二、引導(dǎo)探究，解決問題老師：我們一起來學(xué)習(xí)什么是地震？怎么產(chǎn)生的？有什么現(xiàn)象？ 【概述】地震(earthquake)就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中，它是接受振動(dòng)最早的部位?！镜卣鸬漠a(chǎn)生】地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生地震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。極震區(qū)的人在感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，造成人畜的傷亡，如1976年中國河北唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。老師：同學(xué)們回答得很好，還有沒有什么要提醒大家的呢？三、課堂總結(jié)四、作業(yè)回家后，把學(xué)到的避震方法向家人說一說?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。當(dāng)日下午4時(shí)許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營，火光映紅了夜空。三、課堂總結(jié)五、作業(yè)公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該怎么逃生？第二課時(shí) 安全小博士一、復(fù)習(xí)引入我們上節(jié)課了解了有關(guān)火災(zāi)的新聞，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該怎么逃生。（2）了解容易造成近視的用眼習(xí)慣和有助于保護(hù)視力的用眼習(xí)慣。2．第一課時(shí) 健康小問號(hào)一、教學(xué)引入多多讀三年級(jí)了。二、引導(dǎo)探究，解決問題老師：什么是近視呢？為什么會(huì)近視呢？有哪些現(xiàn)象？近視：是平行光進(jìn)入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之前形成焦點(diǎn)，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象，病人主觀感覺看遠(yuǎn)模糊，看近還清楚，用凹透鏡矯正近視。此類癥狀在青年期即可出現(xiàn)并不一定進(jìn)行性發(fā)展，一般不影響視力。調(diào)查結(jié)果顯示，%，近視已經(jīng)成為小學(xué)生健康的頭號(hào)敵人。視力正常的同學(xué)，千萬注意不要讓眼睛過度疲勞，做好近視的預(yù)防。我是保護(hù)家人眼睛的小衛(wèi)士告訴愛用電腦的爸爸、媽媽，可以把電腦屏幕顏色定為豆沙綠色。（3）初步學(xué)會(huì)合理安排一日三餐，并逐步建立營養(yǎng)均衡意識(shí)。第一課時(shí) 健康小問號(hào)一、教學(xué)引入汽車跑，要加油；身體長，靠養(yǎng)料。孩子挑食，通常有以下幾個(gè)原因：，消化力弱，食欲不振而挑食（這屬于正?，F(xiàn)象，家長無須過慮，只要注意在孩子病好后及時(shí)恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可）。，父母沒有注意給孩子吃各種食品，使得孩子的味覺對(duì)好 多食物不適應(yīng)、不接受。 挑食的危害小兒挑食、偏食都是非常不良的習(xí)慣，對(duì)生長發(fā)育極不利。如果我們身體攝入的營養(yǎng)不夠或者不全面，