三助工作總結-預覽頁
【正文】 師的信任才讓我可以不斷改進。把每一件小事認真踏實的做好，才會有大的成功與收獲。加之當時手機出現(xiàn)問題，造成接聽不到老師電話。第三篇：助課工作總結三ＸＸ學年第Ｘ學期助課工作總結三這學期我擔任了體現(xiàn)我校辦學特色的全校公共基礎課程《XXX》，本課程共24學時，分了十一個XX專題講座，由不同的教授分別講授不同的專題，通過這一學期的隨堂助課學習，我從不同教授身上學到了各自的講課技巧和人格魅力。，一方面作為對知識點的歸納，另一方面作為出勤記錄。，考試形式為開卷，但是存在的問題是即使是上課很認真的學生最后考試成績也不太理想，好多簡答題找不到答案。一、開展的工作1．結合實際，認真做好研究生助管崗位設置申請工作。我部指導老師對上崗學生進行專業(yè)培訓，并強調(diào)工作紀律，保證了助管學生能夠很快適應工作，在工作中學到知識，受到實踐鍛煉。根據(jù)考核結果，結合考勤情況，核定助管學生的勞酬。2．助管學生得到了較好的鍛煉。助管學生都是家庭經(jīng)濟相對困難的學生，學校提供的勞酬在一定程度上緩解了助管學生經(jīng)濟上的困難，為助管學生順利完成學業(yè)提供了經(jīng)濟支持。建議細化“三助”考核表中的考核結果，如增加“優(yōu)秀”、“基本合格”項目，并將考核等次和發(fā)放勞酬金額進行對應，如優(yōu)秀為實際金額*105%，合格為實際金額*100%，基本合格為實際金額*95%，不合格為實際金額*80%。在教學過程中，我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我不斷的總結經(jīng)驗、吸取教訓，積極的與學生互動交流，使課堂氣氛十分活躍，學生對通信原理學習的興趣十分濃厚，我上課時采取各種教學方式進行教學。通過這項工作使我有了更多的與助教們接觸交流的機會，在與他們的接觸中我積極的與他們進行交流，詢問他們的教學經(jīng)驗，并向他們請教好的教學方法，通過與自己的比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，汲取他們在教學中的優(yōu)點并在自己的教學中不斷的改正和完善。在教學工作中，通過和其他老師同學的交流，學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，明白了只有師生之間相互的交流、相互了解、提高學生的學習積極性才能使學生成績得到顯著的提高。對此我有深刻的認識，并下決心改正這些缺點，在以后的教學工作中去改正自己的不
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