中班《鼠小弟的小背心》教案-預(yù)覽頁
【正文】 樣的小背心呀?)鼠小弟穿著這件好看的小背心會(huì)發(fā)生什么故事呢?你們想知道嗎?我們一起來讀故事吧。讓我穿穿好嗎?”如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎?為什么?（媽媽織的特別寶貝呢!自己心愛的東西舍不得借給別人。圖片四 猴子說話這時(shí)候，猴子來了，它看到小背心，對鴨子說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”鴨子會(huì)給猴子穿嗎?為什么?（沒經(jīng)過主人的同意，東西是不能隨便借人的。讓我穿穿好嗎?”猴子也爽快的說：“嗯。喜歡的東西被弄壞了肯定很難受，很傷心。能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)?！薄坝悬c(diǎn)緊，還挺好看吧?” 等固定句式講述故事。線索一：了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。還有哪些小動(dòng)物呢？請小朋友們猜一猜。教師引導(dǎo)幼兒用固定句式學(xué)說故事，“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？“嗯。師：媽媽又給鼠小弟織了一件小背心，鼠小弟還會(huì)把小背心借給別人嗎？為什么？回家和爸爸媽媽說一說！第四篇：中班語言《鼠小弟的背心》教案鼠小弟的背心活動(dòng)目標(biāo)：1．細(xì)致觀察畫面，理解動(dòng)物穿背心的感受以及背心變化的原因。活動(dòng)過程：一、出示鼠小弟圖片，導(dǎo)入活動(dòng)（出示圖片一）師：今天我們這里來了一位朋友——名叫鼠小弟，你看看鼠小弟穿了一件紅色的什么??？鼠小弟穿著紅色的小背心，多么開心，多么神氣啊?。ǔ鍪緢D片二）咦，剛剛鼠小弟還這么開心，這么神氣，現(xiàn)在它怎么啦？它為什么不開心??？（它的小背心變得又大又長）你們知道，為什么這件小背心會(huì)變成這樣嗎？這里有一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽一聽。它的歌聲引來了小鴨子，小鴨說：小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？鼠小弟大方說：“可以可以。原來好東西是要和大家一起分享的。師：出示圖片，這三個(gè)動(dòng)物都比老鼠大，猴子和鴨子這兩個(gè)動(dòng)物動(dòng)物誰比誰大，誰比誰小（完整表達(dá)句子）；誰比誰高。第二次，再次找另外的朋友進(jìn)行比，結(jié)果跟第一次一樣就不套圈，不一樣就再套一個(gè)圈。先讓三個(gè)孩子進(jìn)行排列，然后四個(gè)五個(gè)……。結(jié)束故事：獅子穿上小背心，挺好看，但是有點(diǎn)緊。（告訴孩子要積極樂觀）第五篇：教案《鼠小弟的背心》中班語言活動(dòng)《鼠小弟的小背心》常州吉的堡幼兒園常嫻一、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)提供的線索進(jìn)行合理想象，找出動(dòng)物體型與小背心的變化關(guān)系。課件（拖著長背心的鼠小弟）師：呀！小背心怎么啦？鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成這樣呢？發(fā)生了什么事讓小背心變得這么大這么長呢？（幼兒第一次猜想）我們一起來問問鼠小弟吧?。úシ臥PT，鼠小弟說：我的小背心變成這樣都是他們造成的）（小鴨，小猴，馬，）小朋友猜猜看它們之間發(fā)生了什么事，才會(huì)使小背心變得這么大、這么長呢？（鼓勵(lì)幼兒第二次猜想）。課件（小鴨子與鼠小弟）（1）它先遇到了誰？小鴨子會(huì)對鼠小弟怎么說？小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？為什么？（2）小鴨子穿上小背心，雖覺得有點(diǎn)緊，但是還挺好看。（1）你們猜猜看，小猴子會(huì)跟小鴨子說些什么呢？（2）小猴子穿上了小背心又會(huì)說什么？課件（小猴子與馬）（1）馬也來問小猴借背心穿。（1）幼兒分組根據(jù)提供的動(dòng)物（選三個(gè)）進(jìn)行（從小到大）排序并續(xù)編故事，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事的結(jié)尾。小朋友講得真棒，有什么辦法可以把我們編的故事記錄下來和同伴一起分享呢？ 我們可以把自己編的這個(gè)故事畫下來做成繪本和其他小朋友一起分享哦！
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