八區(qū)一中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第二階段學(xué)習(xí)材料-預(yù)覽頁
【正文】 意的教育作為規(guī)劃的落腳點(diǎn)?？傮w規(guī)劃主要是以普及教育、提高國民素質(zhì)為核心，確定到2020年我國教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任務(wù)和重大政策措施，對教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等提出具體要求。第一，關(guān)于義務(wù)教育的問題。我們說企業(yè)家身上要流淌著道德的血液，他的收益回報(bào)社會最好是投資教育。必須注意的是，我們要重視教育資源的公平，但不能把學(xué)校辦成千篇一律，千人一面，學(xué)校還是要有自己的特色，自己的風(fēng)格。從高中階段教育到大學(xué)教育，過去全國獎助學(xué)金加在一起僅有18億，2008年將達(dá)到200億元左右，今后還要逐年增加。第二，關(guān)于農(nóng)村教育問題。所有學(xué)校的建筑，都要建設(shè)最安全的，也就是讓群眾最放心、讓家長最放心、讓學(xué)生最安心的地方。二是要下決心解決農(nóng)村教育缺乏的問題。從2009年元月1日起，在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度，這將涉及公辦義務(wù)教育學(xué)校1037萬人，必須及時(shí)研究和妥善處理實(shí)施中出現(xiàn)的問題，把這項(xiàng)工作認(rèn)真搞好。本來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。我們現(xiàn)在農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還比較低。我國是一個有13億人口的大國，職業(yè)教育很重要，應(yīng)該搞的更好。真正重視職業(yè)教育還是近幾年的事情。從這一點(diǎn)來說，職業(yè)教育是面向人人的教育，是面向整個社會的教育。我國的職業(yè)教育和發(fā)達(dá)國家的差距較大。提高技能型人才的社會地位和收入，合理確定中職和高職的比例，做到合理、適度、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。高等學(xué)校改革和發(fā)展歸根到底是多出拔尖人才、一流人才、創(chuàng)新人才。要借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國實(shí)際創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，加強(qiáng)高水平大學(xué)建設(shè)，建成若干國際一流大學(xué)，為國家培養(yǎng)更多的高質(zhì)量、多樣化的創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會的時(shí)間，留下思考的時(shí)間，留下動手的時(shí)間。這不是分?jǐn)?shù)能代表的。要圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育、多出人才，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革。文理科差別不要搞得太大，學(xué)理工的應(yīng)該關(guān)心社會，提高人文素養(yǎng)；學(xué)文科的應(yīng)該加強(qiáng)自然科學(xué)知識學(xué)習(xí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。不同類型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制和辦學(xué)模式應(yīng)有所不同，要尊重學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。要造就一批教育家，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。第七，關(guān)于教師的培養(yǎng)問題。教育規(guī)劃要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一個重要內(nèi)容，要采取有力措施吸引全社會最優(yōu)秀的人才來當(dāng)老師，提高教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師的整體素質(zhì)。這兩者必須結(jié)合，這和我們的宣傳很有關(guān)系。我想借這個機(jī)會，也給老師提幾點(diǎn)希望：一要志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德品質(zhì)和人格對學(xué)生有重要的影響。以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友，成為全社會尊敬的人。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明和進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)也要深入研究怎樣使教育資金更加合理使用。只有把這些重大問題研究透徹，找準(zhǔn)問題所在，提出解決的思路和辦法，規(guī)劃才能看得遠(yuǎn)，同時(shí)又有針對性，有現(xiàn)實(shí)感，真正成為管用的規(guī)劃。教育是重大民生問題，全社會都很關(guān)心。這樣，規(guī)劃才能得到大家的認(rèn)同，在歷史上站得住。再次，熟悉有先進(jìn)科技的手段處理業(yè)務(wù)，熟練掌握計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)知識。在工作中認(rèn)真傾聽大家的聲音，多與同志們進(jìn)行交流，通過大家在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題來反映出單位工作開展的實(shí)際情況通過發(fā)現(xiàn)問題解決問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好標(biāo)準(zhǔn)，在今后的工作中，我將努力克服工作中存在的不足，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻樹立公仆意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的思想，把科學(xué)發(fā)展觀真真正正踐行到實(shí)處。提高敬業(yè)精神、規(guī)范工作態(tài)度、提升業(yè)務(wù)水平和工作效率。嚴(yán)查教師中有償家教、假公濟(jì)私等行為，積極推進(jìn)學(xué)校“師德創(chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。學(xué)習(xí)活動中，按照學(xué)習(xí)活動對普通黨員的要求，自己重點(diǎn)進(jìn)行了“三查一看”。在本階段的學(xué)習(xí)活動中，自己按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查擺在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的原因。緊緊圍繞“三查一看”，認(rèn)真開展批評和自我批評，講問題一針見血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實(shí)事求是，真正解決個人在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上，在思想觀點(diǎn)、行為方式、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，使自己的工作能力進(jìn)一步提高。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，不僅要考慮到加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)技能，更要考慮到強(qiáng)化學(xué)生管理技能，為學(xué)生整個職業(yè)生涯量身打造一套科學(xué)合理的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。圍繞骨干課程建設(shè)帶動教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有力地促進(jìn)了我系師資隊(duì)伍建設(shè)。二是師資隊(duì)伍存在專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。一個品牌即以酒店管理專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)的品牌專業(yè)，并以此為核心，構(gòu)建融酒店、旅游、外語、商務(wù)、貿(mào)易于一體的專業(yè)群。同時(shí)，狠抓落實(shí)，著力推進(jìn)教育教學(xué)改革。校外實(shí)訓(xùn)基地的建立和應(yīng)用，有效緩解了較差的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件給教學(xué)帶來的不利影響。四、系部基層黨組織要做好黨的衛(wèi)士黨的事業(yè)要發(fā)展壯大，就必須有一副健康的體格。五、系部基層黨組織要多為群眾辦實(shí)事，做群眾的貼心人在系部范圍內(nèi)開展黨員干部扶貧幫困活動，讓家庭困難學(xué)生體會到黨的政策溫暖，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以人為本理念的具體化，是基層黨支部一項(xiàng)長期工作，因種原因，社會上還存在不少貧困戶，他們的生活、子女上學(xué)、就業(yè)存在不少問題，旅游管理系教工學(xué)生支部牽頭，建立黨員干部一對一對口幫扶困難學(xué)生制度，黨員每人聯(lián)系一名困難學(xué)生，或者為學(xué)生推薦就業(yè)單位，或者在生活上給予經(jīng)濟(jì)資助，或者做學(xué)生思想政治工作，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，建立對社會、對生活、對自己的信心，積極報(bào)效祖國、服務(wù)社會，使學(xué)生從后進(jìn)生轉(zhuǎn)
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