【正文】 知識底蘊，豐富的學科專業(yè)知識是教師教好課的基礎(chǔ)。名師的風范鼓舞著我，作為一名教師，從這次活動中，更應該引起足夠的認識，一定要把看到的、聽到的、學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習，不斷改進自己的教學水平，將自己的教學理念推向一個更高層次。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定的差距。最使我震驚的是，劉老師和學生的閱讀，是腳踏實地的閱讀，來不得半點含糊。我是一個孩子的母親，又是很多孩子的老師，我現(xiàn)在就以劉老師為我學習的楷模，從點滴做起，從細節(jié)做起，在課堂上，在日常生活中，教育好自己的孩子和學生，做一名讓家長滿意、領(lǐng)導放心、學生喜歡的好老師。我是一名語文教師，我的夢想現(xiàn)在雖然還沒實現(xiàn)，但是我一直在默默的努力。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。精業(yè)履責之依托。奉獻是敬業(yè)的升華。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。最后，,在于有無敬業(yè)精神,“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。最后，教師要有敬業(yè)精神。在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結(jié)果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。實現(xiàn)高效的數(shù)學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。其中有些含意很簡單，但就是沒有不會真正去體會其中的道理。對個人而言，應報答的最大養(yǎng)育之恩是父母的養(yǎng)育之恩。父母已逐漸老去，有天定會離我們而去，盡孝的時日不多，作為子女，應該做得越多越，讓他們盡享天倫之樂。還要感恩國家，今天如果沒有國際機構(gòu)，沒有國際機構(gòu)的繁榮昌盛，我們就沒有辦法沒有生活在安定的社會里頭；北宋仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。所有我們的所有人心靈深處都應縈繞著對國家沉甸甸的責任感。觀看名師視頻心得體會2曾經(jīng)看過這樣段話：名師是大樹，能改善方環(huán)境，且在枝葉間閃動彩。我通過認真總結(jié)報告聆聽領(lǐng)域?qū)＜业膱蟾婧兔麕煹氖菊n,感受頗深 受益匪淺，也讓教學活動我明白要打造低成本的語課堂，必須放下身姿和學生碰觸零距離接觸，并能充分運用靈活多樣的教學手段，讓學生主動地參與課堂，讓他在輕松的氛圍下接受醫(yī)學知識，這樣才能體現(xiàn)高效的課堂。課堂導入的重要性俗語說良的開端是成功的半。我們應該以學生健康發(fā)展為本，要發(fā)展學生的發(fā)展能力和應用自我意識，重視數(shù)學知識與實際的聯(lián)系。在學習中，我對學生教育有了更多的體會與感受。因此，我和大家交流一下我的幾點想法：第一，作為教師的我們，要有積極的工作熱情，每天都能以飽滿的39。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。這位名師的確名不虛傳，教學養(yǎng)流，功底極為扎實，知識面廣。知識信手拈來，能力如泉水涓涓?！皝y”字則創(chuàng)設生活語境，說說生活中哪些現(xiàn)象不準怎么做。注重書寫壞習慣的養(yǎng)成。武老師還從細節(jié)著手，注重語言能力的培養(yǎng)。在授課過程中武老師自然地傳遞自己對語學科的認識和看法，將自己的教學思路旗幟鮮明且富有教學激情地闡釋，不僅是對學生進行教育，也是對我們這些語教師認識水平的次提升。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個個優(yōu)秀教師的先進事跡，對我觸動很大，他們在平凡的崗位上，實現(xiàn)了人生價值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠值得我們學習。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。學校無小事，教育無小事。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗?！薄５谒?，教師應該活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我想這種愛已經(jīng)超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。良好的師德對于我們更是重要。最后，,在于有無敬業(yè)精神,“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的教學效果。這就需要教師及時總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值,有著豐富內(nèi)心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。良好的師德對于我們更是重要。其次，教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；（2）有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！觀看名師視頻心得體會11王麗誠金秋十月，丹桂飄香。此次視頻會所的三位代表都非常具有典型性。武漢二中的代表所講述合肥的設立多個平臺來管理老師也值得我們學習。它就是要返璞歸真，還本原于教學。有的教師，才有的教育。以開展課內(nèi)比教學為載體，提高教師專業(yè)知識水平和教學能力，有利于引導廣大學生把力集中到改進課堂教學有利于上，有利于加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，有利于促進教學質(zhì)量提高。“比教學 訪萬家”活動是幫助教師構(gòu)建“以教師為主導 以學生為主體” “以學論教”的`課堂教學模式需要和構(gòu)建學校社會家庭全社教育本人絡的需要。十八般武藝是對全體教師錘煉教學一招一式，促進專業(yè)成長，提高自身質(zhì)的次大動員。Ppt3財務分析部分我們將從盈利能力、償債能力、營運能力、發(fā)展能力四個方面進行闡述 Ppt4先來看一下盈利能力，我公司主要生產(chǎn)的泥鰍品種有水花苗、寸苗、成品鰍，銷售收入為 Ppt5銷售凈利率呈明顯上升趨勢，由此看出公司盈利能力持續(xù)提升，發(fā)展?jié)摿薮?，為日后擴大發(fā)展打下基礎(chǔ)。營運能力方面：泥鰍現(xiàn)產(chǎn)現(xiàn)銷，有較固定的客戶，公司資金周轉(zhuǎn)狀況好，營運能力較強, Ppt9發(fā)展能力方面：公司的營業(yè)收入和凈利潤呈現(xiàn)明顯的增長趨勢，發(fā)展前景良好Ppt10再來看一下公司的投資回收期，我們從靜態(tài)和動態(tài)兩個方面進行分析。針對本公司：公開上市是風險投資退出的最佳渠道。（資金、市場方面同）