養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣論文-預(yù)覽頁
【正文】 于低年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師還應(yīng)有效地訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順的能力，并養(yǎng)成觀察習(xí)慣。勤學(xué)苦練是古今書家的共同之處。如東晉大書法家王羲之幾十年如一日，一池清水變“墨池”，唐代書法家歐陽詢坐臥于石碑旁摸索比劃竟達(dá)三天三夜等。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定一個練字的計劃，每天回家練字15分鐘，并要求家長督促，真正落實“天天練”。小學(xué)生可塑性強，特別善于模仿，在他們心目中，老師是至高無上，最可信賴的。教師的一舉一動，一言一行對孩子的都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。所以，我們必須從小學(xué)抓起，培養(yǎng)他們的良好的書寫習(xí)慣。所以，我們必須嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。面對這種現(xiàn)象，一些教師視而不見，批改作業(yè)時只著眼于對或錯，對書寫質(zhì)量毫不評判。三、那么作為教師的我們,如何才能讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣呢？葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第三篇：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣小學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)桂花九年制學(xué)校 程廣愛漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，它外型優(yōu)美、內(nèi)涵豐富。那么，作為語文教師，我們有責(zé)任采取措施，加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練。書寫習(xí)慣不好，如：寫字習(xí)慣把筆一端放到嘴里；習(xí)慣把本子斜放；紙面不干凈等。，使寫字教學(xué)顯得枯燥乏味。利用每天一練讓學(xué)生努力掌握寫字技巧，通過個別指導(dǎo)幫助學(xué)生給漢字排隊，使寫出的字大小均勻，遠(yuǎn)近一致。今后，我將繼續(xù)通過教育教學(xué)活動，在實踐中探究，在探究中成長?！睘樯钊胴瀼匦抡n程改革中提出的教育“以人為本”的發(fā)展思路，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的寫字速度，具備正確書寫漢字的能力”，特制定本方案。鍛煉學(xué)生寫字能力。陶冶學(xué)生情操。組織學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，明確目標(biāo)。每天下午第一節(jié)，進(jìn)行書寫練習(xí)。教師練習(xí)。賀校長為趙河一小寫字總指導(dǎo)，各班語文老師為寫字課教師，賀校長利用每周的教研時間或?qū)懽终n時間給學(xué)科教師和各年級學(xué)生做有關(guān)寫好字的意義和硬筆書法基礎(chǔ)知識講座；全體教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字，并在全校學(xué)生中掀起“熱愛中華文化，寫好母語漢字”的熱潮。教師的示范板書、作業(yè)批改及評語書寫等均要求字跡工整、清楚、端正，一絲不茍，做學(xué)生的表率，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行“作業(yè)完成質(zhì)量”和“作業(yè)書寫情況”分項批改，除了對學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行點評外，還可以根據(jù)學(xué)生作業(yè)的書寫情況進(jìn)行激勵性的點評，寫上簡潔易懂、因人而異的批語，如“書寫真公正，請注意保持。寫字課教師對班上學(xué)生建立個體寫字合格檔案。不要再誤認(rèn)為練字是語文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時和練字時要一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。每月對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行專項檢查，查看作業(yè)本是否干凈整潔，查看作業(yè)是否有墨塊、改正液改正紙修改的痕跡，查看答題是否規(guī)范，查看字跡是否工整。（二）、注重興趣培養(yǎng)，提高成果質(zhì)量適當(dāng)給學(xué)生講一些中國歷史上著名書法家苦練書法故事，從王羲之到懷素，從舒同到啟功，從龐中華到黃若舟，激勵學(xué)生寫好字。五、管理與檢測學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次師生書法比賽，對優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行表彰，并把寫字評比結(jié)果列為班級管理考評項目。第五篇：養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣演講稿《養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣》朗誦稿同學(xué)們：早上好。一、坐姿?！氨坶_”指雙臂自然打開，平放桌面。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，很多筆在設(shè)計的時候，在離筆尖一寸的地方都套上了橡膠套，握在這里，可以讓手指更舒服，但有的同學(xué)握筆太低，沒用到它，不但使手不舒服，還會遮檔視線，不得不歪頭斜肩，造成近視、斜視、脊椎彎曲。第二句“指實掌虛腕靈活”。第三句“角度適宜方向正”?！肮P畫輕重”是指書寫時用力的輕
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