創(chuàng)業(yè)與就業(yè)演講策劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 相關(guān)親友團(tuán)必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不和倒彩，做文明參與者。(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)◆ 初賽本次比賽中主題演講采用100分制，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。注：，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。主題內(nèi)容（50分），聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容健康，積極向上（10分），邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理充分，富有感召力（10分），點(diǎn)子新穎，符合實(shí)際（20）語(yǔ)言表達(dá)（30分），口語(yǔ)表達(dá)流利，口齒清晰（10分），形象生動(dòng)，表達(dá)自然流暢，富有感情（10分）（10分）臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)（10分）、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方（5分），提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質(zhì)好，肢體語(yǔ)言得體（5分）綜合印象（10分）。，這由評(píng)委決定選擇。(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名 獎(jiǎng)品+證書(shū) 二等獎(jiǎng)一名 獎(jiǎng)品+證書(shū)三等獎(jiǎng)一名 獎(jiǎng)品+證書(shū)優(yōu)秀獎(jiǎng)三至五名 獎(jiǎng)品+證書(shū)策劃人：曾俊俊、易晉第二篇：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)演講材料各位老師，各位同學(xué)，各位朋友，大家晚上好：可能大家不知道，我為什么要把聲音提得這樣高，因?yàn)榘?，一是我尊重大家，而是我害怕上臺(tái)說(shuō)話，特別是面對(duì)咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽怯，因?yàn)橐苍S不久的將來(lái)，聽(tīng)我演講的人們，將會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)，將會(huì)是藝術(shù)界出倫拔萃的人物，當(dāng)然，也有可能是我的老板。然而非常遺憾的是，我一直都沒(méi)做成電影放映員，不過(guò)后來(lái)的工作卻與影視或多或少的有關(guān)系。每每遇到這樣的問(wèn)題，我都會(huì)說(shuō)，關(guān)于就業(yè)啊，還是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。成吉思汗見(jiàn)來(lái)人很有禮貌，加上那幾天他正感冒好一點(diǎn)，心情也高興，大手一揮，說(shuō)你坐下你坐下，問(wèn)到，你來(lái)找我有什么事情么？這一問(wèn)才知道，原來(lái)年輕人是來(lái)找工作的，成吉思汗很是驚奇，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個(gè)年輕人應(yīng)聘表也沒(méi)填過(guò)，筆試也沒(méi)參加過(guò)。人家一個(gè)契丹貴族來(lái)找工作，這點(diǎn)事情還有點(diǎn)難辦，要安排一個(gè)什么工作崗位給他呢，而且人家又讀過(guò)大學(xué)，一看畢業(yè)證書(shū)，還是師專藝術(shù)系畢業(yè)的。遺憾的是，只到成吉思汗逝世，耶律楚才也沒(méi)得到重用，也沒(méi)把自己的專業(yè)用上。一個(gè)人在工作崗位上，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不是來(lái)看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見(jiàn)自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班。所以大家在就業(yè)的時(shí)候，都會(huì)走入一些誤區(qū)：例如：錯(cuò)把理想當(dāng)目標(biāo)。但是當(dāng)在就業(yè)的時(shí)候就抱著擇業(yè)的思想，那是不對(duì)的，只有先就業(yè)了，有了一定工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源，在這樣的平臺(tái)上，也才能選擇自己的職業(yè)。在就業(yè)的過(guò)程中，很多人都把實(shí)習(xí)的經(jīng)過(guò)或者是生活的經(jīng)歷認(rèn)為是一種能力，其實(shí)這也是不對(duì)的，因?yàn)槊總€(gè)工作崗位，都是不同的，在新的環(huán)境下，你就是一個(gè)新人，這樣保持一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，在每個(gè)就業(yè)崗位上，你都會(huì)贏得很好的印象。也有同學(xué)說(shuō)了，比爾蓋茨還連大學(xué)都沒(méi)畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，人家不是成功了嗎？可是問(wèn)題是，象比爾這樣的好同志，全世界也僅僅他一人。在這里就不多說(shuō)那些辛酸的事情，我的個(gè)人主張是，大學(xué)生不適合一走出校門就去創(chuàng)業(yè)，而是要找了工作，得到鍛煉并且有一定機(jī)會(huì)時(shí)候，再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。他到處游歷，希望結(jié)交朋友，結(jié)交社會(huì)名流，希望得到引薦，一舉登上高位，去實(shí)現(xiàn)政治理想和抱負(fù)。史書(shū)記載他丟失這份工作的原因是：李白放浪形骸的行為被很多人，也就是長(zhǎng)安街上那些所謂的主流不認(rèn)可，加上又被翰林學(xué)士張?zhí)顾u謗，兩人之間產(chǎn)生了一些矛盾，最后，李白在競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)了。其實(shí)和人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，也是一種交往，我們要學(xué)習(xí)偉大的詩(shī)人李白，他給后人分享了他偉大的詩(shī)篇，也給當(dāng)時(shí)的人分享了交往，他認(rèn)識(shí)了很多人，所以說(shuō)，不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，與人分享，與人交往，是當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的一種技能！所以，大家畢業(yè)回到家中，不要做宅男宅女，明天，你就行動(dòng)起來(lái)，為自己的就業(yè)去尋找機(jī)會(huì)吧！最后，因?yàn)檎f(shuō)到了李白，我就用李白的一句詩(shī)歌作為結(jié)尾，大家共勉：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！謝謝大家！第三篇：節(jié)目策劃創(chuàng)業(yè)與就業(yè)《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》節(jié)目策劃文稿創(chuàng)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)普遍關(guān)心的熱門話題?！坝^念就是財(cái)富，思路決定出路。節(jié)目宣傳包裝：欄目的內(nèi)容介紹，節(jié)目播出時(shí)間，互動(dòng)方式等宣傳單（由企業(yè)贊助印制）通過(guò)勞動(dòng)保障局社區(qū)平臺(tái)辦公室分發(fā)到居民家中。以節(jié)奏明快的信息播報(bào)為主，重點(diǎn)著眼于內(nèi)容的服務(wù)性、實(shí)用性和指導(dǎo)性，為勞動(dòng)力市場(chǎng)和廣大勞動(dòng)者之間搭架一座“就業(yè)信息橋梁”。職業(yè)生涯：講述職場(chǎng)中的酸甜苦辣，成功經(jīng)驗(yàn),，幫助有創(chuàng)業(yè)和就業(yè)需求的勞動(dòng)者成就自己的夢(mèng)想。從而導(dǎo)致企業(yè)的大幅度萎縮，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求也急驟下降。有目標(biāo)有準(zhǔn)備得去學(xué)習(xí)實(shí)踐，鍛煉提升超越自我?？墒?，你的這些行為會(huì)帶給你什么，有什么意義？你是否仔細(xì)考慮過(guò)？或者，你抱怨自己的學(xué)校有多么多么不好，自己獲得的學(xué)歷如何如何低，但是你覺(jué)得這些是否重要？學(xué)歷不代表能力，企業(yè)單位用人的標(biāo)準(zhǔn)并不是學(xué)歷，而是能力，記得某個(gè)企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有能力的大學(xué)生，我們才會(huì)看他的學(xué)歷”。企業(yè)家是以利益為中心的，他們需要你創(chuàng)造的價(jià)值，并非你在哪里畢業(yè)的證據(jù)。也能增加自己對(duì)事物是非的判斷能力，那么我們不應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)型的人嗎？就業(yè)問(wèn)題，我們對(duì)它做一個(gè)深度解析，最底層就是利益。這個(gè)混亂的校園小社會(huì)里擁有自己的獨(dú)立思考是很重要的，沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立的思想，你不配談工作，即使是做一個(gè)自由打工
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1