【正文】 我們的安全。四、模擬實(shí)踐，體驗(yàn)“謝謝”“禮儀之邦”，作為龍的傳人，我們要學(xué)禮儀，用禮儀，學(xué)會(huì)感謝就是一種基本的禮儀。角色：同學(xué)甲、同學(xué)乙甲：（坐在前面表演桌上收拾文具，故意將一本書(shū)掉下去，但好像還不知道，繼續(xù)收拾著）乙：（從座位上走過(guò)來(lái)，輕輕撿起來(lái)，拍拍灰塵）***，你的書(shū)掉了。這樣會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更和諧，我們跟著視頻來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些神奇的禮貌用語(yǔ)吧：多使用這些語(yǔ)言會(huì)讓我們的社會(huì)更美好。媽媽?zhuān)汉?，禮儀之邦、傳統(tǒng)美德 孩子：媽媽?zhuān)昧恕０パ?，真累啊。有一首歌啊伴隨了幾代人的成長(zhǎng)，咱們一起唱唱表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧。（然后老師離開(kāi)講臺(tái)坐到表演桌旁改作業(yè)，學(xué)生從下面座位上前）學(xué)生：（微笑著站到老師的右側(cè)）老師您好！老師：（微笑看著學(xué)生）昨天你參加課本劇大賽，這篇課文還沒(méi)聽(tīng)完，我來(lái)給你講一下。（邊說(shuō)謝謝邊鞠躬）老師：不用謝，有什么不明白再來(lái)找我。好，請(qǐng)坐??？（日常生活中學(xué)生對(duì)老師、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、下級(jí)對(duì)上級(jí)都可行鞠躬禮，領(lǐng)獎(jiǎng)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，向授獎(jiǎng)?wù)呔瞎轮x，演員表演完畢，對(duì)觀眾的掌聲以鞠躬禮致謝，遇到尊貴的客人可行鞠躬禮表示感謝。，高老師朋友圈里留下了你們立夏斗蛋、畫(huà)恐龍、分享助人的快樂(lè)等好多故事，她為了你們的快樂(lè)成長(zhǎng)真是煞費(fèi)苦心，此時(shí)此刻，我相信同學(xué)們一定想起了跟高老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們用剛學(xué)的鞠躬禮表示對(duì)高老師的感激之情，全體起立，面對(duì)高老師，謝謝高老師！——這學(xué)期就快結(jié)束了，讓我們?cè)俅沃x謝高老師——張老師在這里祝愿你們和高老師的師生情天長(zhǎng)地久！下面請(qǐng)同學(xué)們面向聽(tīng)課老師，今天有這么多老師來(lái)聽(tīng)我們上課，讓我們用鞠躬禮表示對(duì)聽(tīng)課老師的感謝，謝謝聽(tīng)課老師！——熱情好客的掘小人一定會(huì)給來(lái)賓們留下文明禮貌的好印象！請(qǐng)坐，咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，有興趣的同學(xué)課后可以閱讀《弟子規(guī)》中鞠躬禮的故事，將鞠躬禮這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去?！臼前。@位同學(xué)把書(shū)架翻亂了，給別人增添了麻煩，不尊重別人的勞動(dòng)，只是把謝謝掛在嘴邊，這可不是真正的感謝。六、總結(jié)升華，心存感謝，你有什么收獲嗎？：孩子們，感謝的話題是永恒的，今后的生活中讓我們把感恩的心化為實(shí)際行動(dòng)，做父母的好孩子，做老師的好學(xué)生，做社會(huì)的好公民。設(shè)計(jì)理念(思路)“幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心?；诖耍瑖@教學(xué)目標(biāo)，我首先請(qǐng)唱歌唱得好的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行表演，優(yōu)美的歌聲將學(xué)生帶人一個(gè)美的氣氛中，順利的談話式的導(dǎo)人話題，就此推而廣之，生活中還有什么時(shí)候需要說(shuō)謝謝?在后面的環(huán)節(jié)中，老師也注重從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和親身感受人手，向社會(huì)延伸，通過(guò)課前活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生從調(diào)查和采訪中來(lái)感受勞動(dòng)者的辛酸，為后面的采訪奠定情感基礎(chǔ)，使整節(jié)課層層推進(jìn)，一氣呵成。2通過(guò)調(diào)查等方法，激發(fā)學(xué)生尊重并感謝勞動(dòng)者的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入，引出謝謝1師：同學(xué)們，上課之前讓我們一起先來(lái)放松放松吧，唱首歌怎么樣？咱們班誰(shuí)唱得最好呢?(同學(xué)們推薦一個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演。(老師適時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)板書(shū)：服務(wù) 幫助一一需要謝謝)每個(gè)人都需要得到他人的幫助，當(dāng)你受人恩惠時(shí)，哪怕是非常的微不足道，你也應(yīng)該說(shuō)聲“謝謝”。“謝謝”不僅是一句感謝的話語(yǔ)，它更是你內(nèi)心的一種感受，是做人應(yīng)具有的基本禮節(jié)。此時(shí)，你最想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)點(diǎn)什么呢？拿出你們準(zhǔn)備的感謝卡，寫(xiě)上你們真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我們用一顆真誠(chéng)的心去謝謝他們吧，(學(xué)生制作感謝卡，交流，可以當(dāng)場(chǎng)送的就當(dāng)場(chǎng)送?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生明白當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要學(xué)會(huì)感謝。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件歌曲《感謝你》感謝卡 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝，并用行動(dòng)珍惜他人的勞動(dòng)成果。師：哦,跟同桌借一支筆，那同桌借給你了，這時(shí)候你該說(shuō)什么呢？（生答 謝謝）對(duì)，遇到這種別人給予了我們幫助的情況，咱們大家都會(huì)不約而同的說(shuō)一句“謝謝”。很多情況下我們都要說(shuō)“謝謝”。（板書(shū)幫助 服務(wù) 謝謝）這一聲聲的謝謝太神奇了，它使人跟人之間多了一份關(guān)愛(ài)和理解，多了一份尊重。（假如學(xué)生不舉手老師可提示，預(yù)設(shè)幫同學(xué)撿書(shū)，聽(tīng)到一句謝謝；在大街上幫助路人指路，聽(tīng)到謝謝）生答教師評(píng)價(jià)（可適當(dāng)問(wèn)一下學(xué)生得到感謝時(shí)的心情）師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)啊咱們小朋友都有一顆樂(lè)于助人的心，都得到過(guò)別人的感謝。師評(píng)價(jià)師：如果我們付出了，可沒(méi)有得到謝謝的話，我們的心里肯定會(huì)很難過(guò)。（老師提示，可以對(duì)同學(xué)說(shuō)，對(duì)父母，對(duì)老師等）小組交流展示師：老師給大家點(diǎn)時(shí)間，前后桌交流一下，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，想說(shuō)點(diǎn)什么?？墒俏覀?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)，老師又想到了一個(gè)問(wèn)題，感謝僅僅是口頭上說(shuō)一聲謝謝就行了嗎？老師前幾天到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到了這樣一幕。感謝不僅是口頭上的，更重要的是行動(dòng)上表示感謝，尊重他人的勞動(dòng)成果。那現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，我們一起來(lái)做一張“感謝卡”吧?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】說(shuō)聲“謝謝”幫助謝謝服務(wù)謝謝尊重第五篇：《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)設(shè)計(jì)白新華教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)回憶生活中的情景等感悟知道什么時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，為什么要說(shuō)“謝謝”。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。板書(shū)：幫助除此之外，還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)謝謝呢？今天我們學(xué)習(xí)第3課《說(shuō)聲謝謝》（齊讀課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、仔細(xì)觀察課本48頁(yè)的圖，先自學(xué)，然后在小組里說(shuō)說(shuō)在哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)聲謝謝？（2）、想一想在生活中還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)謝謝呢？你遇到的、觀察到的、聽(tīng)到的和想到的都可以說(shuō)一說(shuō)。在第二幅圖中我們應(yīng)該對(duì)醫(yī)生說(shuō)謝謝，因?yàn)樗麨槲覀冎尾?。（板?shū)：服務(wù)需要謝謝）師小結(jié)：是呀，這一聲輕輕的“謝謝”太神奇了，它使人與人之間多了一份關(guān)愛(ài)，多了一份理解；多了一份尊重。同學(xué)們，有人對(duì)你說(shuō)過(guò)謝謝嗎？在什么時(shí)候？你心情如何？生回答，師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。有時(shí)，沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出的感謝會(huì)讓人終生遺憾。他含淚在紙上寫(xiě)了一萬(wàn)個(gè)“謝謝”，點(diǎn)燃在恩人的墳前。我們?cè)賮?lái)看小剛，他真的會(huì)感謝嗎？情景表演：媽媽為小剛拿來(lái)了洗干凈的衣服，小剛有禮貌地說(shuō)“謝謝媽媽”。值日生幫他撿起那張紙，他說(shuō)了聲謝謝。課后同學(xué)們可以在卡片上加上漂亮的花，送給你想感謝的