【正文】 得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。5，在珠心算教學中，分清班上的個別差異性分批教學。八、親子活動類，為了豐富孩子們的生活和增加家長和孩子們的親子感情我們會每月安排一次親子活動。但通過上學期的了解和接觸，還有與家長的談話，基本上還是不錯的。（2）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足。（5）學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，因為在農(nóng)村，有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。老師還要給給孩子們剪剪指甲；臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（展示幼兒的作品，互相欣賞）三、本學期工作重點：班級的常規(guī)工作，活動學習內(nèi)容。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》，我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了。根據(jù)學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和課外活動。制定班級公約、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部。狠抓安全教育和安全管理。一、基本情況本班共有學前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。二、工作要點。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。六、工作措施教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育；注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：(一)班級管理孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。讓幼兒與幼兒大膽交流。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣(二)衛(wèi)生保健的管理制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。摔倒時應抬頭，兩手撐地。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。(三)家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。做好家長工作。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。b、讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。b、對幼兒進行游戲性的學習字寶寶，所學的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復習，讓幼兒對漢字不容易遺忘。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子，關(guān)心愛護他們。，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。，懂得基本的安全常識。，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。、準確地進行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題。在這關(guān)鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。，增強孩子的語言能力。，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。四、衛(wèi)生保健及安全工作、雷電、地震等險情的自救方法。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家長進行家庭教育。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。社會發(fā)展：1，具有誠實勇敢、友愛、講禮貌、守紀律等良好行為習慣。2，具有一定的想象能力。3，幫助幼兒在日常生活中講普通話，學習發(fā)較難發(fā)的音。讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。1，教育幼兒不亂丟果皮、紙屑、不亂折花木，遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，愛護公物。2，學習描述冬季的氣候特征及人們的衣著變化，觀察植物的季節(jié)性變化。青城子鎮(zhèn)中心小學學前一班赫雅娟第五篇：幼兒園學前班上學期工作計劃幼兒園學前班上學期工作計劃培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。學前班的學習是學生學習前的極其重要一年，是學前班與小學銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關(guān)鍵還在于學前班的學習生活。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。充分利用家訪和家長交流、溝通。加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。如：你好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請、慢慢走等。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒的責任感。開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。課間操活動編排。以“冬天來了”為主題展出一期畫展十二月：準備元旦節(jié)目。二、創(chuàng)新性工作加強課間操活動管理，合理編排課間操結(jié)構(gòu)，提高活動