【正文】 評為“優(yōu)秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。大學本科畢業(yè)生登記表自我鑒定我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。但很快，我選擇了坦然面對。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。本科生自我鑒定 篇2**年9月以優(yōu)異的成績考入北京大學。多次參加國家各項競賽獲得優(yōu)異的成績，比如全國英語競賽一等獎，全國數(shù)模競賽省一等獎等，一致受到老師和同學的認同，是個品學兼優(yōu)的39。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。以上就是我對大學四年的自我鑒定。作為一個，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對進行審美，提高的審美能力，把塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的39。（四）存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合非常少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的`焦點。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。而謙虛嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和溫和熱情的`處世態(tài)度，是我最值得自豪的。同時也參加了學校及校外的志愿者活動，不但幫助了需要幫助的人，也使自己得到心靈上的愉悅。孜孜不倦的好學精神是最值得我津津樂道的。回想大一剛入校時，我還是一個由父母“護送”來學校的一個小孩，每天都要按時給父母打電話匯報自己的情況，那會兒的我，是帶著許多“想要自由”的反抗情緒的小孩，我迷茫了許多，直到在大一的一堂專業(yè)課上，找到了自己努力的方向，也找到了自己真正的自由。當然，與老師關系好，更多的原因是因為我很喜歡找老師問問題，而不是自己的專業(yè)課到達了頂尖的水平。有了在專業(yè)課上獲得成就的經(jīng)驗之后，我在大三正式開始了實習。最值得令人開心的事情，或許也就是在大四即將畢業(yè)之時，通過了實習公司的考驗，有了畢業(yè)之后直接入職的正式邀請！這一切，我知道都是因為我相信著“天道酬勤”。從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。學習方面，自我進XX師范學院的第一天起，我就沒有忘記我的目的—學好知識，學會做人。在函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，助人為樂。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務能力也得到了相應地提高。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。(二)學習目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。一份耕耘，一份收獲。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學年，四次獲得獎學金，順利通過了大學大作文英語四級考試和計算機二級考試。社會實踐能力有了很大提高。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。大學四年，不光使我學到了許多知識，也使我懂得了學習的方法。并在工作期間積極工作多次策劃活動和參與各種活動與其他高校聯(lián)誼、工作交流等。在思想上：我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。我還喜歡上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡獲取更新更多的知識，不斷豐富和完善自己。本科生自我鑒定 篇11通過三年的本科函授，本人在思想認識，業(yè)務，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。（二）業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的39。（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，也走過場，學員真正學到的東西很少。也許這只是我的一個夢想。首先是我端正了態(tài)度。由于大學的授課已不再像時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多，只靠課堂上聽講是完全不夠的。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“”，做事情的。在學習知識這段時間里，我更與建立了濃厚的師生情誼。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。體育成績一向很好。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)9個年頭了。在我讀自考之前，也有許多同學跟我說很難，根本考不出等話，父母也不是很贊成，可以說是沒一個贊成！其實也難怪他們，我從小就讀書不用功，連高中都沒考上，就讀了個職校，畢業(yè)后估計就是端個盆子的服務生，用他們話說：有老師管都學不好，沒老師管就更別說了！而事實證明，當年我選對了，那么多年的努力沒有白費，如今我可以坐在陸家嘴成為一名日企的財務主管，我真的很感激自考！還記得xx年6月拿到大專畢業(yè)證書時的那一刻，那時有種無名的驕傲，而之后參加了中級、注會、注稅等的，才發(fā)現(xiàn)大專學歷只是一個起點，只是為你參加其他打個基礎而已，今后的路還長著那。在大學期間，我就讀的專業(yè)是生物科學，我主修的課程有教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、中學生物教學法、微格教學訓練、無機及有機化學，生物化學、微生物學、生態(tài)學、植物學、動物學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標準與改革、教師語言藝術、環(huán)境生物學、食用菌、大學英語、大學體育、大學物理、高等數(shù)學及專業(yè)實驗課和校內(nèi)選修課等。在學習知識之余，我還自學了計算機的應用知識，能否應用常用的系統(tǒng)軟件、辦公軟件和其他軟件等，并取得了計算機二級Vfp證書，英語四級證書和國家普通話考試乙等證書。大一的干事生活、大二的主席團經(jīng)歷、大三的教學工作，大四的實習鍛煉，暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗，學習期間的多種兼職實踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經(jīng)驗和美好的收獲。作為一名來自農(nóng)村的大學生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。作為一名中國共產(chǎn)黨員，我熱愛祖國，熱愛人民。學習和文化修養(yǎng)方面。我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。遵紀守法方面。社會活動方面。積極參加班級和學校組織的各項集體活動，在自己得到鍛煉的同時，也使友誼得到了升華。在此之外，因為自己的興趣，課余活動我樂意參加諸如足球，乒乓球等競技運動，在身體得到鍛煉的同時，心態(tài)也得到了放松，使我精力充沛地投入學習、工作。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。主要指對黨在新時期的路線、方針、政策的認識和態(tài)度。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。怎樣寫自我鑒定? 自我鑒定將同組織鑒定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑒定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑒定。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。我自認為無愧于初中三年，剛入學時，我曾為身為初中生而懊喪過。通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。初中生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。面對將來，我期待更多的挑