【正文】 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 的 全部 資 料 （包 括 外文 翻 譯 ） ， 并 給 出評定意見。 3. 學(xué)生應(yīng)于第 八 學(xué)期（五年制 第 十學(xué)期）第三 周 前完成開 題 報(bào) 告工 作 ， 包 括 查 閱資 料 、 外 文 文 獻(xiàn)翻 譯 、 文 獻(xiàn) 綜 述 、 開 題報(bào)告、 3 擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總體方案及進(jìn)度計(jì)劃等。 第 四條 學(xué) 院畢 業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文） 教 學(xué)管 理 工作基 本 要求 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論 文）教學(xué)管理 工 作以學(xué)院為責(zé) 任 主體，負(fù) 責(zé) 人 為分 管 本科教 學(xué) 副院 長 。 4. 各學(xué)院應(yīng)定 期 組織對畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文）各主 要 環(huán)節(jié)進(jìn)行 檢 查： （ 1） 開題 階 段 。 對 4 未達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定 的 學(xué)生 個 人提 出 整改要 求 。 凡 在 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文 ）過程中請假 時 間累計(jì)達(dá)三分 之 一以 上 者，必須補(bǔ)做由指導(dǎo)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書所 規(guī) 定 的 內(nèi)容 ， 方能參 加 答辯 、 考核及 成 績評 定 。 （ 4） 答辯 階 段 。 選 題要 使 學(xué)生 在 規(guī)定時 間 內(nèi)經(jīng) 過 努 力 能按 時 完成。對 于 一 個課題由多人合作完成的項(xiàng)目，應(yīng)有明確分工，每人有不同 的 小 題 目， 內(nèi) 容各有 側(cè) 重， 使 每個學(xué) 生 都能 達(dá) 到教學(xué) 基 本要 求 。 8． 選 題的 審 核工 作 程序 及 要求 選 題 、審題工作應(yīng) 在 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文）的前一 學(xué) 期完 成 并 落實(shí) 到 學(xué)生 ， 以 便學(xué) 生 盡早準(zhǔn) 備 。 任 務(wù) 書填寫后須經(jīng) 專 業(yè)負(fù)責(zé)人審定 。在條件許可的情況下，答辯工作可聘請校外同 行 專 家 參加。 學(xué)生 的 答辯 報(bào) 告 PPT 包括 如 下 四 部 分內(nèi) 容 ： （ 1） 課題 的 任務(wù) 、 目的 與 意義； （ 2） 所采 用 的原 始 資料 或 指導(dǎo)文 獻(xiàn) ； 7 （ 3） 設(shè)計(jì) 或 論文 的 基本 內(nèi) 容及主 要 方 法 ； （ 4） 成果 、 結(jié)論 和 對自 己 完成任 務(wù) 情況 的 評價 。 提問包 括 ：要 求 進(jìn)一步 說 明的 問 題，有 關(guān) 基本 理 論、知 識、方法和原理，以鑒別其實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、綜合分析 問 題 和獨(dú)立工作的能力。 第 七條 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （論 文 ）成績 評 定 1. 評定學(xué)生畢 業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 的 成績時，必須 實(shí) 事求是， 嚴(yán) 格 依據(jù) 評 分標(biāo)準(zhǔn)。 考 察 要 點(diǎn) 包括 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （ 論 8 文）工作量、計(jì)算正確性、方案先進(jìn)性、推理嚴(yán)密性、數(shù)據(jù) 準(zhǔn) 確 可靠性、圖紙質(zhì)量、是否具有一定的特色、獨(dú)立見解與創(chuàng)新 、 文 字 表達(dá) 等 。 畢 業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 終 評結(jié)果最后折 算 為五級計(jì)分制 ， 即優(yōu) 秀 （ 90～ 100 分 ） 、 良 好 （ 80～ 89 分 ） 、 中 等 （ 70～ 79 分 ） 、 及 格 （ 60～ 69 分 ） 、 不 及格 （ 59 分 及以 下 ） 。 （ 2） 采用 計(jì) 算機(jī) 進(jìn) 行數(shù) 據(jù) 處理或 輔 助設(shè) 計(jì) 達(dá)到一 定 份量。 第 九條 不 及格 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 標(biāo)準(zhǔn) 及 處理 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論 文）有如下條 件 之一者，應(yīng)作 為 “不及格” 處 理： （ 1） 態(tài) 度不 認(rèn) 真 ， 平 時 紀(jì) 律 松 馳 ， 缺 勤累 計(jì) 超過畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （論 文 ）時 數(shù) 三分之 一 者。 （ 5） 設(shè)計(jì) 說 明書 或 論文 、 圖 紙 、 數(shù) 據(jù)處 理 達(dá)不到 任 務(wù)書 的 基 本 要求。不及格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可 以 組 織 二次 答 辯，由 學(xué) 院和 教 務(wù)處協(xié) 商 確定。 第 十條 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （論 文 ）的歸 檔 保存 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論 文）工作結(jié)束 后 ，所有的畢業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文 ） 10 資料 ， 包 括 圖紙 、 試 驗(yàn)紀(jì) 錄 、 原 始 數(shù) 據(jù) 、 設(shè) 計(jì)方 案 、 上機(jī) 程 序等， 由各學(xué)院資料室收回，學(xué)生不得自行帶走；學(xué)院負(fù)責(zé)為每個 學(xué) 生 建 立畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 工 作 檔案 袋 ， 作 為 教學(xué)資 料 建檔 妥 善保存。 2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論 文）經(jīng)費(fèi)只能 用 于學(xué)生在畢業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文 ） 工作環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的耗材費(fèi)、測試費(fèi)、計(jì)算機(jī)上機(jī)費(fèi)、資料費(fèi) 、 調(diào) 研費(fèi)、 論文打印費(fèi)及教師參加本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo) 等 相 關(guān) 費(fèi)用。學(xué)院還 需 要 指定專人（具有講師以上職稱）定期跟 進(jìn)校外畢業(yè)設(shè)計(jì)工作 進(jìn) 展 情 況。答辯后只要求寫出評語，提出評分 參 考 意 見 （ 不 向?qū)W生 公 布 ） ， 成 績 的最 后 評定 待 回校后 統(tǒng) 一進(jìn) 行 ， 評分 標(biāo) 準(zhǔn)、 成 績評定 和 比例 均 參考學(xué) 校 規(guī)定 執(zhí) 行。 其 他 相關(guān) 規(guī) 定與本 辦 法不 一 致的 ， 以 本辦 法 為準(zhǔn)。請畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和學(xué)生認(rèn)真閱讀并按要求撰寫（填寫 ） 。 撰寫一篇 15000 字?jǐn)?shù)以上的研究報(bào)告或論 文。 三 、 各 資 料 的具 體 要求 (一 ) 任 務(wù)書 任務(wù)書是 經(jīng) 教研 組 （ 系 、研究所 ） 負(fù)責(zé) 人審 核 ，由指導(dǎo) 教 師向 學(xué) 生 下 達(dá)進(jìn)行畢 業(yè) 設(shè)計(jì)的正式教學(xué)文件 ， 學(xué)生必須根據(jù)任務(wù)書規(guī)定 的質(zhì)和量要求按時完成 。 2. 摘要 13 摘要是簡明 、 確切地記 述 畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 工作重要內(nèi)容的短文 。 摘要頁不需寫出論文題目 。 英文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞的內(nèi) 容 應(yīng)完全一致 ， 在英文語法 、 用詞上應(yīng)正確 無誤。 論文主體是畢業(yè)論 文的 主要部分。 結(jié)論是對整個研究工作的總結(jié) ， 應(yīng)寫得精煉 、 準(zhǔn)確 、 完整 。 7. 注釋 論文中有個別名稱或情況需要解釋時 ， 可加注說明 ， 注釋可用頁末 注 （將注文放在 加注頁稿紙的 下 端） 或 篇末注（將全 部 注文 幾 種在文章末尾 ） ，而 不 可 用 行中注（即注 文夾在正文中 ） 。 工程圖可由計(jì)算機(jī)或手工繪制 。 開題報(bào)告需經(jīng)過 各系或論文指導(dǎo)小組討論 、 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審查合格后 ， 方可正式進(jìn)入下一步畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）階段。 翻譯外文內(nèi)容必須與畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 有緊密聯(lián)系 ， 并說 明出處 。 (二 ) 摘 要 和 關(guān)鍵詞 摘要、關(guān)鍵詞使 用 中文和所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的語言對照撰寫。 15 (三 ) 目錄 目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致，標(biāo)明的頁碼應(yīng)與論文文本的頁碼相對應(yīng)。 工科 、 理科類專業(yè) 的 論文 ， 章節(jié)編號一般采用三級標(biāo)題的層次 ， 按 章 （ 如 “第一章 ”） 、 節(jié) （ 如 “ ”） 、條 （ 如 “ ” ） 的格式編寫 ， 各章題序的阿拉伯?dāng)?shù)字用 Times New Roman 體。 2. 插 圖 和 插表 （ 1） 插圖（表）應(yīng)有圖（ 表 ）題（由序號和標(biāo)題 組 成 ） ，圖（表）號按 章 編序， 如第一章第一圖的號為“圖 11” 。有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖，必須注明坐標(biāo)單位。 3. 參 考 文 獻(xiàn) （ 1） 字號、字體與行距 參考文獻(xiàn)標(biāo)題用小二號黑體，居中，單倍行距； 參考文獻(xiàn)和注釋正文為小四號，宋體 ， 倍行距。 4. 附錄 附錄標(biāo)題用小二號黑 體 ，居中，單倍行距； 附錄文獻(xiàn)正文為小 四號宋體。微分號 d、圓周率π、自然底 數(shù) e、矩陣轉(zhuǎn)置 T 均 應(yīng) 為正體。 頁眉的上邊距為 15mm， 在版心上邊線加一行 磅粗的實(shí)線，其上居中打印頁眉；頁腳的下邊距為 15mm。 17 五 、 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（ 論 文 ） 完成 后 的 打 印 畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 由 學(xué) 生本人編排并打印在標(biāo)準(zhǔn) A4 紙上 ； 論文封 面 （底 ） 、 摘要和 目錄實(shí)行單面打印 ； 論文主體部 分 （引言 、 正文 、 結(jié) 論 、 參考文獻(xiàn) 、 附錄 ） 實(shí)行雙面打 印，論文主體部分用五號阿拉伯?dāng)?shù)字編連續(xù)頁碼于各頁外側(cè)下腳。 畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 任務(wù)書 、 中期檢查表 、 論文審閱書 、 總評分及評語表在畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）管理系統(tǒng)下載打印。 表明 了該反應(yīng)體系的普適性。 研究背景 隨著科技的日益 發(fā) 展 ， 傳統(tǒng)的密碼因?yàn)橛洃浀姆爆嵰约叭菀妆槐I ， 似乎已經(jīng)不再能 滿足這個通信發(fā)達(dá)的社會的需求 。在 線 鑒別 是 采用專用的數(shù) 字 板來 實(shí) 時收集書寫信號 。第二章節(jié)從卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)規(guī)律三方面詳細(xì)的講述 了卷積網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是一個多層的神經(jīng)網(wǎng) 絡(luò) [7]， 網(wǎng)絡(luò)的每一層由多個獨(dú)立的神經(jīng)元組成的 二維平面組成。 在本文實(shí)驗(yàn) 中 ， 網(wǎng)絡(luò)的輸出激活函數(shù)選用 sigmoid 函數(shù)，因此網(wǎng)絡(luò)的輸出均值一般來說趨于 0。 MNIST 數(shù)據(jù) 庫 當(dāng)中的數(shù)字樣本已 經(jīng)全部 大 小歸 一 化灰 度 化并且 集 中到 同 一個 固 定大小 的 圖像 當(dāng) 中。這 60000 個訓(xùn)練樣本分別來自約 250 個采集者。若識別所得數(shù)字與給定的標(biāo)簽匹 7 第四章 手 寫 數(shù) 字 及 寫 字人 識別 實(shí) 驗(yàn) 過 程 及 其 結(jié) 果 配，則視為正確；不匹配則視為錯 誤 。若識別所得數(shù)字與 給定的標(biāo)簽匹配，則視為正確；不匹配則視為錯誤。 8 第四章 手 寫 數(shù) 字 及 寫 字人 識別 實(shí) 驗(yàn) 過 程 及 其 結(jié) 果 a) 實(shí)驗(yàn) 訓(xùn) 練集 b)實(shí) 驗(yàn) 測 試集 圖 41 ABCvsA 數(shù) 字 識 別實(shí) 驗(yàn)集 （圖 的 標(biāo) 題 ： 位 于 圖 的 下 方 ， 一 般 居 中 ， 宋 體 ， 五 號； 圖 的 序 號 ： 按 章 編 排 ， 如 此 表 為 第 四 章 第 一 個 圖 ， 則 序 號 為 “ 圖 41‖，序 號 與 文 字 描 述 之 間 空 一格） （圖 中 若 有 分 圖 時 ， 分 圖 號用 a)、 b)等 置 于 分 圖之 下） 下面我們對上 述的訓(xùn)練集和測試集進(jìn)行 40 次學(xué)習(xí)率為 2，單次訓(xùn)練樣本為 10 的迭 代 ， 得到錯誤率為 %， 而其中每次訓(xùn)練時的誤差值組成的歷史誤差值畫圖分析如下： ?? Writer Independ 類數(shù)字識別 實(shí) 驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ： 以 MNIST 數(shù)據(jù)庫為訓(xùn)練樣本集 ， 共計(jì) 60000 個訓(xùn)練樣本 。 若識別所得寫字人與給定的標(biāo)簽匹配，則視為正確；不匹配則視 為錯誤。 10 結(jié)論 結(jié)論 （總 結(jié) 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 小 二 號， 居 中 ， 單 倍 行 距 ， 段 前、 段后 各 行） 1. 論文工作總結(jié) （各 節(jié) 一 級 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 小三 號 ， 居 左 ， 單 倍 行 距 ，段 前 、 段后 各 行） ?? 2. 工作展望 ?? 11 參考 文 獻(xiàn) 參考文獻(xiàn) （參 考 文 獻(xiàn) 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 小二 號 ， 居 中 ， 單 倍 行 距 ，段 前 、 段后 各 行） [1] LeCun Y, Bottou L, Bengio Y, et al. Gradientbased learning applied to document recognition[J]. Proc. IEEE, 1998, 86(11): 22782324. 期刊文獻(xiàn) ［序號］作者．文獻(xiàn)題 名 [J]．刊名 ,出版年份 ,卷號 (期號 )：起 止頁 碼 . [2] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳 翥 .圖書館目錄 [M].北 京 :高等教育出版社 ， . 學(xué)術(shù)著作 ［序號］作者．書名 [M].出版地 :出版社 , 出 版 年 : 起 止頁碼 . [3] Ngiam J, Chen Z, Chia D, et al. Tiled convolutional neural works[C], Advances in Neural Information Processing Systems. 2021: 12791287. 有 ISBN 號的論文集 ［序號］作者．題名 [A].主編．論文集名 [C]． 出版地：出版社 ,出版年： 起 止頁碼 . 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