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20xx年見習(xí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃范文-預(yù)覽頁

2024-10-13 16:05 上一頁面

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【正文】 013年8月第二篇:2014年ICU護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃2014年ICU護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)《第二周期醫(yī)院評審及綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)方案》規(guī)定,按照護(hù)理部的培訓(xùn)計(jì)劃,制定科室的培訓(xùn)計(jì)劃如下:對新進(jìn)院人員進(jìn)行崗前教育,熟悉本科工作特點(diǎn),掌握護(hù)理安全防范措施,安排護(hù)師以上人員帶教。對新進(jìn)院人員進(jìn)行崗前教育,安排護(hù)師以上人員帶教,培訓(xùn)護(hù)師人員能力及水平。安排科室主管職稱以上人員參加何時(shí)護(hù)理會(huì)診工作,培養(yǎng)高級護(hù)理人員業(yè)務(wù)能力。每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。⑶能掌握專科常用藥品劑量及毒性反應(yīng)。三、培訓(xùn)計(jì)劃和方法:⑴鼓勵(lì)自學(xué)。為了更好地培養(yǎng)出具有兒科??铺亻L的護(hù)理人才,特制定了兒科畢業(yè)后1—5年、5—10年、10年以上的護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃。⑷掌握各??萍膊〉牟∏橛^察要點(diǎn)。第一階段:時(shí)間1年,前半年指定有較高素養(yǎng)的高年資護(hù)士專人帶教,加強(qiáng)政治思想,護(hù)士職業(yè)道德教育,使之樹立愛崗敬業(yè)精神,參加臨床護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理工作制度和技術(shù)操作規(guī)程,掌握兒科基礎(chǔ)護(hù)理和心理護(hù)理工作,把在校期間所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和臨床實(shí)踐結(jié)合起來,培養(yǎng)綜合處理問題能力。第三階段:時(shí)間1~2年,深入學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)??评碚撝R和操作技能,業(yè)務(wù)要求精益求精,并能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪藢?shí)施整體護(hù)理,配合護(hù)士長做好病房管理工作,要求了解國內(nèi)外護(hù)理專業(yè)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展應(yīng)用情況,鼓勵(lì)繼續(xù)在護(hù)理領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造、鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫論文。⑷組織專題護(hù)理查房:每月一次。⑹記錄工作表現(xiàn)與病人滿意度反應(yīng):對服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人的反應(yīng)等都記錄在每人的技術(shù)檔案。⑷對科研能力及論文寫作能力的培訓(xùn)。培訓(xùn)計(jì)劃:第一階段:時(shí)間5~7年,多安排危重病人搶救的配合工作,做好搶救記錄,并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,學(xué)習(xí)組織護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三、10年以上護(hù)士(師)培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo):⑴掌握本專業(yè)的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。⑸具有較強(qiáng)的教學(xué),撰寫論文,積極開展新技術(shù)、新項(xiàng)目的研究和應(yīng)用,擔(dān)任護(hù)理理論和臨床教學(xué)。⑷參加和組織疑難病例護(hù)理會(huì)診,指導(dǎo)下級護(hù)士(師)制定危重患者護(hù)理計(jì)劃。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主 便客勤”。朋友意識 以朋友的態(tài)度待病人,不是護(hù)理工作上的庸俗哲學(xué),而是處理好護(hù)士與病人之間關(guān)系的 高層次溝通,我們?nèi)粘Wo(hù)理工作能夠做到,卻沒有引起足夠的重視,很少有護(hù)士能真正做到 待病人如朋友,也很少有人能真正領(lǐng)悟到護(hù)理工作中的“朋友意識”的價(jià)值所在,即使是領(lǐng)悟 到其中的意義,也因與“不能增分文酬金”而棄之。這種親人意識是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層
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