【精華】風(fēng)箏活動(dòng)作文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在風(fēng)箏廣場(chǎng)附近的風(fēng)箏博物館 前進(jìn)行了風(fēng)箏放飛活動(dòng)，活動(dòng)中拍下了許多照片。下午，我們?cè)陲L(fēng)箏博物館前又放飛了一下午的風(fēng)箏，過(guò)足了 “風(fēng)箏癮”。張銘建和許金源將四根細(xì)竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細(xì)竹條，然后我們又一起在框架 上糊上了報(bào)紙，接著將3根細(xì)紙條粘在糊好報(bào)紙的邊框的下端，我最后在風(fēng)箏上拴上了角線，至此我們的風(fēng)箏就大功告成了。我們還互相合作親自動(dòng)手制作了風(fēng)箏，熟悉了風(fēng)箏的制作步驟，從另一個(gè)角度對(duì)風(fēng)箏有了更深一步的認(rèn)識(shí)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏活動(dòng)作文3篇，歡迎大家分享。青的草、綠的葉，各種色彩艷麗的花像趕集似的聚攏來(lái)，形成光彩奪目的春天。漾試兩天，風(fēng)箏仍舊還是在地上爬行，不見(jiàn)起飛的欲望。3月15日一早，我們活動(dòng)小組帶著風(fēng)箏集體去了風(fēng)箏廣場(chǎng)。我們還購(gòu)買(mǎi)了一些風(fēng)箏紀(jì)念品，并且拍了許多照片以作留念。我先向他們講解了 作風(fēng)箏的步驟和制作的細(xì)節(jié)，然后開(kāi)始分工合作。在放飛活動(dòng)中，我們欣賞了風(fēng)箏在空中翱翔的優(yōu)美身 姿，充分享受了放風(fēng)箏的樂(lè)趣。第三篇：風(fēng)箏活動(dòng)作文【精選】風(fēng)箏活動(dòng)作文四篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。我和媽媽決定趁此好天氣去放風(fēng)箏！我們來(lái)到商店，買(mǎi)一只美麗的大蝴蝶風(fēng)箏，這只蝴蝶呀！身上穿著五彩斑斕的花衣裳，一雙大大的，美麗的翅膀，在微風(fēng)中輕輕搖擺，似乎在告訴人們：我要高飛，我要高飛！隨后我們來(lái)到詩(shī)文島的大廣場(chǎng)，準(zhǔn)備在這里“一展身手”?？晌也荒馨胪径鴱U呀！我讓媽媽把風(fēng)箏托起，這回我吸取上回的經(jīng)驗(yàn)鎮(zhèn)靜許多。我感覺(jué)上方的風(fēng)箏在拉扯我手中的線。“好厲害”！“哇，好高！”旁邊的人都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我們先在記者姐姐那里拿了創(chuàng)作風(fēng)箏的材料，有白色風(fēng)箏架、顏料盒、小畫(huà)筆、風(fēng)箏線等。這是有故事情節(jié)的畫(huà)，我想也許聰明的小兔會(huì)想辦法逃脫的。也許這就是我向往的美好的生活環(huán)境吧！其他小朋友的畫(huà)也是各有千秋。風(fēng)箏像一只小鳥(niǎo)一樣，脫離了媽媽的手，我適時(shí)放線、收線，風(fēng)箏在我的帶領(lǐng)下漸漸越飛越高。漾試兩天，風(fēng)箏仍舊還是在地上爬行，不見(jiàn)起飛的欲望。風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，我們興高采烈地來(lái)到了教室。首先，我拆開(kāi)風(fēng)箏的包裝袋，把它平展在桌子上。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了文體廣場(chǎng)。你看！天上的風(fēng)箏在翩翩起舞呢！這里成了風(fēng)箏的海洋。每當(dāng)上這節(jié)課時(shí)，班主任就會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們，進(jìn)行課外活動(dòng)，讓同學(xué)們感受大自然的風(fēng)光，聆聽(tīng)動(dòng)耳的鳥(niǎo)叫，撫摸植物的身體……上個(gè)星期一的下午，班主任俞老師帶領(lǐng)我們?nèi)巧綇V場(chǎng)放風(fēng)箏，雖然當(dāng)時(shí)下著淅淅瀝瀝的小雨，但這阻擋不了我們想放飛箏的強(qiáng)烈欲望。就這樣不知不覺(jué)，線，漸漸拉長(zhǎng)，五彩繽紛的風(fēng)箏越飛越高，大家忙得不亦樂(lè)乎！忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，不知是哪位同學(xué)的風(fēng)箏失去了平衡，像降落傘一樣搖搖欲墜，從天空中落了下來(lái)。因?yàn)闆](méi)有感覺(jué)有風(fēng)，所以爺爺讓我牽著風(fēng)箏的線，邊跑邊放，不一會(huì)兒，由于我跑動(dòng)帶出來(lái)的風(fēng)，讓風(fēng)箏借此飛到半空中，但由于氣溫回升，半空里沒(méi)有什么風(fēng)，我的風(fēng)箏慢慢地從半空中飄下來(lái)。時(shí)候，我才不情愿的開(kāi)始收線，做回家的準(zhǔn)備，臨要收完線的時(shí)候，風(fēng)箏卻出意外它的尾巴給樹(shù)枝掛住，我好害怕自己會(huì)失去它，因?yàn)槟鞘俏矣H手做的新風(fēng)箏，我一直都很喜歡它的，還好，正好姑姑過(guò)來(lái)接我們回家，她連忙去找一根竹竿，才幫我把風(fēng)箏給拿下來(lái)。你看，我的風(fēng)箏像一只美麗的燕子，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想變成一只燕子，到廣闊而蔚藍(lán)的天空中去翱翔。日記大全我們的風(fēng)箏在天空中越來(lái)越高，越飛越遠(yuǎn)。二、活動(dòng)內(nèi)容分組帶隊(duì)：各老師分組帶隊(duì)，每組8人。出發(fā)，放飛風(fēng)箏：到達(dá)指定地點(diǎn)，各組清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行風(fēng)箏放飛，老師要進(jìn)行輔助，期間，負(fù)責(zé)拍照的老師要進(jìn)行拍照，抓拍每組師生互動(dòng)、共同放飛風(fēng)箏的畫(huà)面，其余帶隊(duì)老師，有機(jī)會(huì)也要進(jìn)行本組拍照，注意，放飛風(fēng)箏結(jié)束后，帶隊(duì)老師要進(jìn)行第二項(xiàng)評(píng)比，放飛風(fēng)箏小能手，每組評(píng)選出一名，進(jìn)行記錄。記錄帶出總?cè)藬?shù)，上下車(chē)總 數(shù)，回程總數(shù)后勤負(fù)責(zé)人Miss孫：全程負(fù)責(zé)所需道具的各項(xiàng)羅列，數(shù)目清點(diǎn)，尤其注意出發(fā)、上下車(chē)、頒獎(jiǎng)、返回時(shí)全 部道具的數(shù)量完整；全程負(fù)責(zé)拍照，尤其抓拍各組師生互動(dòng)的畫(huà)面、手繪、放飛、頒獎(jiǎng)畫(huà)面風(fēng)箏、獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人Miss成：風(fēng)箏總數(shù)，各組領(lǐng)取數(shù)目清單； 獎(jiǎng)品總數(shù)，獎(jiǎng)品分發(fā)數(shù)目清單 禮儀安排負(fù)責(zé)人Miss楊amp。2016年4月7日
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