【正文】 械操。(7)學(xué)會聽口令：稍息、齊步走、跑步走。(9)逐步養(yǎng)成勤剪指甲、勤理發(fā)的好習(xí)慣。(13)不推撞同伴。（4）能和同伴友好的玩，要玩同伴的玩具時要先征得同伴的同意。(1)能聽懂普通話。(5)初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。（2）發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。(2)喜歡參與音樂活動，會安靜地聽音樂。(6)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進(jìn)幼兒的動作發(fā)展。、繪畫和其他形式，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣。四、班級管理我們利用家長來園接送孩子的時間，有效的和他們進(jìn)行溝通和交流。因?yàn)榧议L工作是我們做好班級管理工作的基礎(chǔ)。從個人喜好到帶領(lǐng)幼兒誦讀的過程中，《三字經(jīng)》誦讀培養(yǎng)孩子記憶力、幫助孩子識字、陶冶孩子性情的優(yōu)點(diǎn)一一顯現(xiàn)出來?！坝H親一家人”的主題活動，激發(fā)幼兒愛爸爸媽媽的情感。2．開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游?！按┟撘路北荣?，提高幼兒的自我服務(wù)能力。，鼓勵幼兒自己的事情自己做。本班有1位小朋友是新轉(zhuǎn)入我班的。孩子們能積極參加幼兒園的各類活動，在運(yùn)動中能做到四肢協(xié)調(diào)、初步形成一定規(guī)則意識、自我服務(wù)能力在提高、自我保護(hù)意識在增強(qiáng)。在“快樂圖書吧”中幼兒能學(xué)會傾聽故事，并理解故事中的主要情節(jié)。對孩子進(jìn)行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。（3）養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能有順序地翻閱圖書，愛護(hù)圖書每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。能用一些簡單的材料和工具，運(yùn)用畫、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征，體驗(yàn)樂趣。（3）輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶外運(yùn)動時加強(qiáng)鍛煉在進(jìn)餐習(xí)慣上要有所調(diào)整，盡量細(xì)嚼慢咽，運(yùn)動時候要為肥胖幼兒提供不同的器具，讓他們在運(yùn)動中得到鍛煉。（5）自我保護(hù)意識比較欠缺，幼兒在一日活動中的常規(guī)還須逐步培養(yǎng)現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，什么事情都是家長包辦替代的，即使遇到一些挫折、困難，家長也盡量自己解決，從而讓幼兒缺少了鍛煉機(jī)會，自我保護(hù)的意識也比較淡化，因而幼兒自我保護(hù)意識欠缺。能注意傾聽，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。措施：（1）在生活活動中運(yùn)用故事、兒歌、競賽、游戲等形式，鼓勵幼兒對自己要有信心。（2）通過圖片，錄像等了解人的身體和年齡的特點(diǎn)。親近自然，能用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變對人類和動植物的影響。措施：（1）通過學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活、游戲等活動，幫助幼兒理解日常生活中重量、距離、時間概念。（2）讓幼兒欣賞好聽的故事和看精彩有趣圖書等活動，感受藝術(shù)作品的美。愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫。在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。在家庭中，家長知道自己孩子的問題，為了省事索性就喂他們吃飯，良好的進(jìn)餐習(xí)慣始終得不到提高。就是在幼兒進(jìn)餐時，有選擇地播放一些優(yōu)美悅耳的旋律，使幼兒邊進(jìn)餐，邊欣賞音樂，愉快的進(jìn)餐。3）家長與幼兒園積極配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。第四篇：中班下學(xué)期班級計(jì)劃中班下學(xué)期班級計(jì)劃堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。通過上學(xué)期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進(jìn)行如下分析:身體發(fā)展方面自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如。了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動，游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。大部分小朋友在集體中能大膽表述。如:陳奕揚(yáng)、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強(qiáng)。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。(二)體育鍛煉能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米。能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。喜愛并積極參加體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。每個幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作：怎么讓氣球鼓起來。午睡時，常會做噩夢。其次，體能鍛煉較少，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少。原因：幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。措施：日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。(小小志愿者活動時間：3月份)第五篇：中班班級計(jì)劃小結(jié)一、班況分析：本班幼兒人數(shù)由原來的28人增加到41人，其中：男孩22人，女孩19人。堅(jiān)持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識；根據(jù)幼兒的個別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。（二）、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。愿意收集感星期的信息。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。11月份，年級組開展了秋游活動，、語言方面：針對孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。七、區(qū)域活動：本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區(qū)域游戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎的好成績。繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。上學(xué)期，在我班兩位教師的密切配合、家長朋友們的支持和協(xié)助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。二、保教工作總目標(biāo)：本學(xué)期將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的發(fā)展水平，豐富并合理安排幼兒的一日生活內(nèi)容。當(dāng)同伴需要幫助時，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒尤椭椤Ｓ眯隆毒V要》的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，經(jīng)常性地與家長進(jìn)行交流，并注重溝通的及時性、實(shí)效性和針對性。了解必要的安全常識，注意避免危險和意外傷害，提高自我保護(hù)的意識和能力。在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。接受別人幫助后能主動道謝，影響別人時主動道歉。愛周圍親近的人，熱愛自己生活的地方。對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。能運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。將教學(xué)活動計(jì)劃、區(qū)域活動計(jì)劃明確、詳細(xì)地安排在周計(jì)劃表中，加強(qiáng)區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力?；顒又泄膭钣變憾嗾f多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達(dá)能力。按時、有效地填寫好《成長快樂》；認(rèn)真辦好每一期家長園地。一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，我班的幼兒又前進(jìn)了一大步，令我們老師高興和自豪。我們結(jié)合我園的省立項(xiàng)課題《努力挖掘民族體育資源，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展》，在各方面努力體現(xiàn)具有民族教育意義的健康教育內(nèi)容。在三、四月份，我們年級組舉行了“放飛希望”親子活動，我們爭得了家長的支持，讓孩子們充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂，孩子們盡情地釋放著自己的快樂情緒，心情無比愉悅。四、科學(xué)方面：根據(jù)孩子們的興趣，我們將原來的壘高區(qū)改為科學(xué)區(qū)，相繼投放了數(shù)字卡、依樣畫圖、動物卡等操作材料，提高了孩子對數(shù)量、數(shù)字的理解，提高了觀察能力。同時編排了情景劇“馬路上的垃圾”，孩子們在排練中獲得了愉快的情緒情感體驗(yàn)，在表演活動中表現(xiàn)的大膽而自信。