盧勤講座主持詞-預(yù)覽頁
【正文】 “我已經(jīng)原諒你”——心靈成長需要包容 “放飛你的夢想！”——心靈成長需要夢想 第四章 從“心靈塵暴”到“知心春風(fēng)” 不同的土壤不同的收獲“家有徐母”——催逼教育擠壓了孩子的生存空間 “活著沒有意思”——失去理想的孩子心靈一片黑暗 “我不行”——缺乏自信的孩子難以成功“我想到法院上訴(媽媽)”——缺少交流的家庭問題多 “你太沒有出息了”——被否定的孩子沒有了上進心“我真的不想讓這種悲劇重演”——知錯的少年呼喚家庭溝通 第五章 給孩子一個什么樣的世界 培養(yǎng)幸福孩子的九種環(huán)境和諧是美——給孩子一個和諧的世界平安是福——給孩子一個平安的世界 自信是根——給孩子一個自信的世界 思考是金——給孩子一個思考的世界 財商是富——給孩子一個發(fā)展的世界 誠信是真——給孩子一個誠信的世界 父愛是天——給孩子一個堅強的世界 母愛是地——給孩子一個真愛的世界 暴力是禍——不要給孩子一個恐怖的世界 第六章 怎樣發(fā)掘孩子潛能 愛孩子的八種辦法亮點要放大——用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子 鼓勵要及時——用愛的鼓勵調(diào)動孩子 有人在愛我——用愛的感覺滋養(yǎng)孩子 榜樣勝過言語——用愛的行為影響孩子 嬌生不能慣養(yǎng)——用愛的理由拒絕孩子 自作必須自受用愛的責(zé)任懲罰孩子 獨立必須自主——用愛的意志磨練孩子 愛是不能忘記的—— 用愛的激情回報孩子 第七章 把孩子培養(yǎng)成財富 快樂人生的三句箴言太好了！——改變心情就改變了世界 我能行！——改變態(tài)度就改變了命運你有困難嗎？我來幫助你！——改變情感就改變了生活 第八章 忘不掉的是教育 培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語培養(yǎng)愛國情感——對世界說：我就是中國！樹立公民意識——對自己說：這是我的責(zé)任！享受你的兒子——對兒子說：有兒子就是不一樣！欣賞你的女兒——對女兒說：有個女兒真好！第九章 最寶貴的是親情 親子同做的七件大事 和孩子一起學(xué) 和孩子一起閱讀 和孩子一起談性 和孩子一起交朋友 和孩子一起上網(wǎng) 和孩子一起分享愛 和孩子一起制造快樂第三篇：盧勤文集讀后感讓每個孩子心有壯志，未來能凌云之上，盧勤文集讀后感。學(xué)會對孩子說“你能行”，這是教育工作者和父母們必須應(yīng)對的挑戰(zhàn)。《盧勤文集》就是一本提倡換位思維的書，該書本身就是一個換位思維的產(chǎn)物，很少有說教的詞語和空洞的理論，而是完全從一個個形象的小故事出發(fā)來闡明事理，同時提供非常多的操作細節(jié)經(jīng)驗與讀者分享?；顒右远顮I的形式，將參賽的孩子集中起來，住在北京一所小學(xué)校里，讀后感《盧勤文集讀后感》。來自全國11個省、市、自治區(qū)的55名中小學(xué)生，每天喊著同一個口號——“我能行”，處處用行動證明了，他們真的能行！駐地學(xué)校的老師們感嘆道，許多夏令營的孩子在這里住過，數(shù)這批孩子最棒！原因是什么呢？總結(jié)時，領(lǐng)隊老師都說，是“我能行”這三個發(fā)揮了巨大作用！過去搞活動，總覺得孩子這不行、那不行，怕他們出事，所以老師管得比較多。但對于如何才能讓孩子身心健康、茁壯成長的問題，年輕的父母們往往重視不足。在這樣的環(huán)境中，單純依靠孩子自己來適應(yīng)和辨別環(huán)境已經(jīng)不太可行。主宰命運的，是勇氣，是自信，而這種勇氣和自信要從小培養(yǎng)。作者在書中分二十七個部分，詳細介紹了各種教育情景和難題，并通過生動的故事進行了解答。擺脫教育被孩子逆反心理淹沒的尷尬局面。“中國少年雛鷹行動”的靈魂是讓每個孩子都喊出“我能行”。盡管天氣冷、時間短、內(nèi)容多、組織工作難度大，但作為組織者，我們有一種從來沒有過的輕松。在養(yǎng)育孩子的問題上也有了很大的進步，很多父母也知道了有關(guān)孕前檢查和孕期呵護、嬰兒培育等知識。與之相反的是，孩子們成長的環(huán)境卻越來越多元化，展現(xiàn)在孩子們成長過程中的世界也越來越令人眼花繚亂。對孩子說“你能行”，就是為了把孩子的心靈打開，讓他更順利地接受你的指點。一、樂觀的心態(tài)。她一直鼓勵身邊的小朋友常說“太好了”哪怕是遇到困難、挫折也這么說。怎樣讓孩子人生真正過得幸?？鞓罚改妇烤沽艚o孩子什么？近三個小時的時間里，盧勤用30多年來“知心姐姐”的親身經(jīng)歷和無數(shù)的家教案例，告訴現(xiàn)場家長和老師，不僅要會愛孩子，更要懂得用孩子
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