【正文】 想一想，為什么學(xué)生一定先跟老師打招呼、而不是相反呢？老師情緒不好上課可能無(wú)精打采，那為什么不允許學(xué)生心情不好時(shí)對(duì)老師不理不采呢？每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都是活生生的個(gè)體。尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)平常的人，這樣我們才會(huì)有做工作的一顆平常的心。班主任要用發(fā)展的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生，變壞的畢竟是極少數(shù)。事跡可謂不少，“人才”可謂不缺。想想當(dāng)初對(duì)他們的那個(gè)罵，對(duì)他們的那個(gè)恨，為什么就不想一想學(xué)生心中也會(huì)有良好的一面呢？看到學(xué)生的發(fā)展，就看到了學(xué)生的希望；充滿(mǎn)了希望，就會(huì)耐心細(xì)致地去工作。性情急躁，簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)立，惡化師生關(guān)系。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。當(dāng)然，他說(shuō)這話(huà)，當(dāng)然底氣十足。北京下了一場(chǎng)中雨，其中有一個(gè)雨點(diǎn)兒是黑的，吧嗒，這個(gè)黑雨點(diǎn)兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因?yàn)槿思姨ぬ?shí)實(shí)的做好了小事。我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。大家知道，上個(gè)世紀(jì)我們中國(guó)人對(duì)日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個(gè)?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。至于身教，還是那句話(huà)，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會(huì)跟著你走。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。對(duì)他們要報(bào)以滿(mǎn)腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就受寵若驚了。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。不過(guò)他倒是說(shuō)出了一個(gè)道路，那就是做事情不能老想著通過(guò)做事?lián)频叫┦裁春锰帯Ｆ匠Ｐ牟皇遣凰歼M(jìn)取，是默默地進(jìn)取。我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。大家知道，上個(gè)世紀(jì)我們中國(guó)人對(duì)日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個(gè)?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。至于身教，還是那句話(huà)，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會(huì)跟著你走。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。對(duì)他們要報(bào)以滿(mǎn)腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就受寵若驚了。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。但不管是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是教材。一直到現(xiàn)在，我一直想，我對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心？我對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心？其實(shí)都不是，那是我缺少一顆做工作的平常心。當(dāng)這些要求得不到滿(mǎn)足的時(shí)候，當(dāng)這些期待得不到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智，影響我們正常的工作情緒，甚至影響我們的生活與健康。每個(gè)學(xué)生都有和別人不一樣的想法，和同學(xué)，和老師，這是不可改變的客觀事實(shí)。一個(gè)老師的開(kāi)放程度影響到其對(duì)學(xué)生行為的接納程度。我也總在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要尊重老師，要感恩老師。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。紛繁復(fù)雜的社會(huì)猶如一口大染缸，身處其中卻一色不染是不可能的。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生有好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又有所不為。那時(shí)，我恨這幫家伙——恨這幫牛鬼蛇神的家伙。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化，用發(fā)展的眼光看評(píng)價(jià)我們的學(xué)生，也許就會(huì)哪一天“柳暗花明”的驚喜。一個(gè)被名利扭曲了心靈的班主任怎么能教育好學(xué)生呢?后來(lái)接觸到了咨詢(xún)心理學(xué)，深入地去學(xué)習(xí)這門(mén)功課才知道，其實(shí)很多時(shí)候，我沒(méi)有多大的理由，只是自己在自尋煩惱而已。眾所周知，我們學(xué)校2004年的高考升學(xué)任務(wù)是非常艱巨的。對(duì)于復(fù)習(xí)班而言，綜合科更是一個(gè)挑戰(zhàn)，困難更大。第三點(diǎn)：我們學(xué)校去年的高考輝煌也給我們?cè)斐删薮蟮膲毫?，給我們極大的挑戰(zhàn)。我就是揣著這樣一顆心來(lái)做今年的教學(xué)與班級(jí)工作的。不少學(xué)生向我反映我們班學(xué)生的精神狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)的積極性遠(yuǎn)不如高三時(shí)高，好象是還沒(méi)有從高考的陰影中走出來(lái)一樣，面對(duì)這樣的情況我就開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，主題語(yǔ)是“我們給高三一樣”，對(duì)教室的黑板，學(xué)習(xí)園地都做了精心的布置，還請(qǐng)劉震懷老師給我們寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)，班主任做了充分的動(dòng)員，挑選了部分學(xué)生代表發(fā)言，這次班會(huì)開(kāi)了將近兩節(jié)課，學(xué)生反映效果不錯(cuò)，同時(shí)我還十分注重學(xué)生課前的唱歌，唱歌時(shí)必須唱出班級(jí)的精神風(fēng)貌，必須唱出戰(zhàn)斗的士氣來(lái)，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級(jí)的氣氛，娛樂(lè)堂上雖然我唱的歌不是很好聽(tīng)，但是也能給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)激情。這等于幫助我開(kāi)了幾次班會(huì)，在為我們復(fù)習(xí)班的學(xué)生吶喊，加油，同時(shí)我們復(fù)習(xí)班還邀請(qǐng)李主任為我們介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，做班級(jí)管理的指導(dǎo)。二、強(qiáng)化名牌意識(shí)，大家知道，近年來(lái)復(fù)習(xí)班沒(méi)有清華、北大生，因此有的人說(shuō)復(fù)習(xí)班學(xué)生上清華、北大比較困難，也有的人說(shuō)，清華、北大生是可遇而不可求的，但是我們認(rèn)為復(fù)習(xí)班的學(xué)生上清華、北大是完全可能的，沒(méi)有名牌意識(shí)更是不應(yīng)該的。這樣大大調(diào)動(dòng)了尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。三、狠抓鐵的常規(guī)，注重抓關(guān)鍵1．學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)記錄未交作業(yè)的學(xué)生名單，星期一公布，未交者必須限期補(bǔ)上，學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個(gè)小組，月考后計(jì)算每組的得分，排序，對(duì)文化成績(jī)前兩名獎(jiǎng)勵(lì)，后兩名處罰，寢室每一個(gè)學(xué)生罰2元，成績(jī)得分按下列方法計(jì)算：每一個(gè)同學(xué)的月考成績(jī)比編班的成績(jī)進(jìn)步5099個(gè)名次得一分，100149個(gè)名次得二分，150199個(gè)名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對(duì)于講課桌要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，星期一向同學(xué)們公布，排序。4．體育方面早操與課間操由體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將每一個(gè)學(xué)生的位置固定，體驗(yàn)班長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查，無(wú)辜沒(méi)有上操的學(xué)生必須補(bǔ)操。四．加強(qiáng)高考前的管理高考前的兩個(gè)月是很關(guān)鍵的時(shí)期，我著重抓了以下幾點(diǎn)。我組織了關(guān)于考練的一次主題班會(huì)，我安排了四個(gè)學(xué)生代表發(fā)言，我還在黑板上寫(xiě)下了五句話(huà)的主題語(yǔ)，這五句話(huà)是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門(mén)外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。第三點(diǎn)，特別關(guān)注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，比如上一次體檢后，我們班幾個(gè)體檢有問(wèn)題的學(xué)生在上一次的期中考試中成績(jī)都明顯退步。這些我都做了相應(yīng)的思想工作，采取了相應(yīng)的措施