20xx年幼兒園中班個人總結(jié)與20xx年幼兒園中班保教工作計劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 后身上、袖口、地上都是水。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。于是就教孩子們念起了： “兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教 育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事 嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。周宇帆小朋友具有較強的攻 擊性行為， 老師通過一次次談話、 接觸， 先培養(yǎng)他與老師的感情， 慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)， 如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。在收集的過程中，增加了幼兒的參與 性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。我努力使自己從一個“實踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成 為活動的主體。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家 長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更 ，這樣對于工作比較繁忙的 全面的掌握每個孩子的特點。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相 適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得 了一些成績。小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣，加強社會交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。學(xué)會穿脫衣服，并會整理衣服。在老師的提醒、指導(dǎo)下，能根據(jù)天氣變化穿脫衣服并整理。鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。(四)語言領(lǐng)域目標(biāo)樂意與人交談，講話有禮貌。能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級發(fā)展幼兒的想象力。能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)不同的音樂形象。經(jīng)常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。認(rèn)真開展主題活動。通過交談、電話等方式及時與家長進(jìn)行溝通，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供良好的家庭教
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1