班級文化建設評比方案-預覽頁
【正文】 動等，學生參與度高。（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。“兩整齊”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。最后經(jīng)學校領導小組審核后，分別授予46個 “亮點班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點班級”、“品牌班級”稱號的班級進行表彰。在結合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學生以及家長的積極性。四、評比內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標；（2）有班級成員自訂的個人奮進目標，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實現(xiàn)；（3）有特色鮮明的班級文化標志（如班徽、班訓、班牌）；（4）班級成員人人能唱班歌（三）班級活動文化建設班（隊）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活動等，學生參與度高。（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。“兩整齊”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。最后經(jīng)學校領導小組審核后，分別授予46個“亮點班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點班級”、“品牌班級”稱號的班級進行表彰。二、總體要求精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學科特色，讓師生感覺“舒心”。（3）教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、激勵性、教育性。（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。特色版面（20分）：（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設計布置富有班級個性或特色的版面。（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構成系列，體現(xiàn)出班級的特色。興文縣太平初級中學校二〇一四年九月二十日班級文化建設評比方案
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