中班美術(shù)活動（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 ，然后拿起黑色的水筆進(jìn)行添畫。課后反思：本次活動中所選取的《我的手掌印——動物園》這本書，就融合了手印畫的美術(shù)形式。最后讓幼兒嘗試給手印添畫，進(jìn)一步感受手掌印畫的變化和體驗(yàn)手掌印畫的有趣，幼兒在自由、寬松的氛圍中，大膽地進(jìn)行想象、表達(dá)和創(chuàng)造，獲得了愉快的體驗(yàn)。2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。（鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確?；顒拥幕境晒Α＃ńo幼兒展示作品的機(jī)會，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。2． 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（播放課件第二幅圖）2． 元元表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（集體幼兒回答）（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？（請個(gè)別幼兒來回答）你們真聰明一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學(xué)會了。p?，F(xiàn)在就請小朋友輕輕地搬小椅子上位去變圓吧。并請變好的小朋友把作品那到前面的展板上，給大家來看看，并告訴大家你用幾個(gè)圓變成了什么東西。充分發(fā)揮想象力，能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)。（1）演示課件提問：“你們知道小魚有什么本領(lǐng)嗎？”（2）運(yùn)用課件及故事導(dǎo)入，演示圓所組合成的不同物體。討論探究。（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的用圓進(jìn)行組合拼貼，并添畫成較完整的畫面。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由各種圖形組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。圍繞這一思路，我開始設(shè)計(jì)課件。（1）小魚吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問像什么，演變成一只毛毛蟲。演示由圓組合成的小娃娃、小雞、花、云、蝴蝶等完整地一幅。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由圓組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。最后，在powerpoint里進(jìn)行制作，讓每一個(gè)圓都動起來，正好碰到一起組合成畫面。第四篇：中班美術(shù)活動中班美術(shù)活動《半圓變魔術(shù)》活動目標(biāo)：。二：繼續(xù)播放課件，一棟幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫面。三：教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的方法。五：展示幼兒的作品，互相介紹?！倍敬位顒咏⒃谟變簩Π雸A已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫，貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對象真實(shí)形象，因此，我設(shè)計(jì)了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動。通過活動可培養(yǎng)孩子的觀察能力，想象能力，審美能力和創(chuàng)造思維能力?；顒舆^程：一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動愿望。中班美術(shù)活動：美麗的扎染活動目標(biāo)：“川”字折法，點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。、長方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。（2）這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來的呢？這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來的？三、教師講解折紙的方法，并且示范。大班美術(shù)活動：美麗的扎染活動目標(biāo)：、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。有什么發(fā)現(xiàn)？二、討論制作的方法
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