20xx六年工作總結(jié)4篇與20xx共青團(tuán)個(gè)人工作總結(jié)范文匯編-預(yù)覽頁
【正文】 在這個(gè)學(xué)期里，六年級(jí)組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級(jí)，但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強(qiáng)，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì)有一些小的沖突。二、 活動(dòng)開展經(jīng)?；癁榱嘶钴S孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，年級(jí)組特意組織了一次拔河比賽。六年級(jí)孩子已經(jīng)開始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為我們的工作保駕護(hù)航。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護(hù)旗手卻要冒著嚴(yán)寒，在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，完成每次的出國旗任務(wù)。他們要選擇一所自己滿意的中學(xué)就讀，這也是所有家長的迫切愿望。但是，組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言、發(fā)帖、撰寫日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，并以優(yōu)異的成績完成了培訓(xùn)。可以說，六年級(jí)組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓(xùn)，交了一份滿意的答卷。“班級(jí)相冊(cè)”里有孩子們旅游的照片，寫滿了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片；“班級(jí)榮譽(yù)臺(tái)”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎(jiǎng)情況登記； “今日作業(yè)”每天有專人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語文、數(shù)學(xué)、英語各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長；“班級(jí)論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級(jí)學(xué)習(xí)技能，各有所獲。過去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計(jì)劃班級(jí)間的籃球比賽沒有舉行，由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅(jiān)持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識(shí)積累。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)。一、基本情況概述教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。篇二：XX年六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，六年級(jí)作為小學(xué)向中學(xué)過度的年級(jí)，如何做好小學(xué)作文和中學(xué)作文的有效銜接，使學(xué)生的作文水平穩(wěn)步提高，是需要我們語文老師動(dòng)一番腦筋、下一番功夫的。如何解決以上這些問題?提高學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平時(shí)的教學(xué)積累。學(xué)生有了說的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口。我的做法是，讓他們從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……逐步完善。農(nóng)村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂豬、養(yǎng)雞、趕集等等。在同學(xué)熱烈的掌聲中、在充分肯定的評(píng)價(jià)中、在老師聲情并茂的朗讀中，學(xué)生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得自己行。我讓學(xué)生參加學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的作文征集，有優(yōu)秀的作品還推薦投到《少年時(shí)代》、《語文課內(nèi)外》等報(bào)刊。在教學(xué)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生使用以下三種方法積累寫作素材：一是在課堂上積累。二是在課外積累。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，豐富習(xí)作素材。我還要求學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣，引導(dǎo)他們不斷的積累材料，以備作文之需。有些同學(xué)擔(dān)心文章標(biāo)題數(shù)太少說不明白，就硬把題目拉長。(三)寫好開頭和結(jié)尾寫好開頭段，才能緊緊抓住讀者的目光。(五)想象作文教學(xué)幾年來，學(xué)生對(duì)看圖作文，寫人作文，記事作文以及寫景狀物的作文基本沒有什么問題，最頭痛的應(yīng)該是想象作文。如何引導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文?我在實(shí)踐中摸索、總結(jié)出：首先，提供豐富的習(xí)作內(nèi)容，幫助學(xué)生打開思路，讓學(xué)生知道“寫什么”。一句話：想象作文就是讓學(xué)生圍繞主題暢所欲言，合理想象，寫我所想，抒發(fā)真情。當(dāng)他人評(píng)價(jià)時(shí)，也能使學(xué)生得以借鑒、吸取別人的閃光點(diǎn)。我一般用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，“老師從你的作文中讀出了……”“我相信你……”“如果你在寫作時(shí)注意…… 會(huì)做得更好”這些評(píng)語看似簡單，卻能使學(xué)生感受到成功的歡愉，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。在為人處事上，始終不忘一名團(tuán)員應(yīng)該要做的去做好，認(rèn)真履行自己曾經(jīng)許下的諾言：吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。在大二學(xué)年的上半學(xué)年，經(jīng)過一學(xué)期的努力拼搏，期末考試各科成績的平均分位居同專業(yè)的兩個(gè)班中第一名，獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。
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