【摘要】第3課傳說時代的文明曙光一、填空題1、黃帝和炎帝是的部落首領。2、以原始民主方式推薦首領的慣例史稱___,主要在堯、舜和禹三人中推行,尤其以治水而聞名于世的。二、選擇題1、“黃河是我們的母親河”“黃河,中華民族的搖籃”。中國人這樣親切地贊頌黃河的最主要原因是()。
2024-11-29 01:31
【摘要】第19課北方的民族匯聚一、選擇題:1、北魏統(tǒng)一黃河流域是在()A、3世紀B、4世紀C、5世紀D、6世紀2、北魏最初的都城是()A、長安B、洛陽C、項城D、平城3、建立北魏的少數(shù)民族是()
2024-11-29 07:45
【摘要】第15課先進的科學技術一、單項選擇題:,改進了造紙術的是:():()、聞、問、切四診法B.《唐本草》C.《傷寒雜病論》,我國居世界領先地位的科技成就是:()①造紙術
2024-12-03 05:47
【摘要】第24課近代前夜的危機?清前期的社會矛盾?西方列強擠壓下的危機自主導學?(一)清中期的社會矛盾(內(nèi)憂)1.________盛世后不久,清朝迅速衰敗,陷入深刻危機。2.道光二十年,全國人口劇增至,人均可耕地面積進一步下降。3.嘉慶初年,被抄家,傳全部家當
2024-12-07 14:25
【摘要】第20課異彩紛呈的科學文化教學目的:通過對祖沖之和圓周率的學習,能夠敘述祖沖之推算圓周率的史實。通過對《齊民要術》的學習,知道它農(nóng)學領域的重要著作。了解王羲之的書法成就和藝術特點,列舉其代表作品及其風格;了解顧愷之的成就,能說出他的繪畫風格及其代表作品;知道石窟藝術是三國兩晉南北朝時期藝術成就的最高體現(xiàn)及它是如何發(fā)展起來的并能列舉這一時期的代表作品。對
2024-12-09 13:59
【摘要】第9課思想的活躍與百家爭鳴一、老子與《道德經(jīng)》生活年代:春秋晚期歷史地位:道家學派創(chuàng)始人主要思想:道法自然、無為而治、小國寡民、辯證法代表作品:《道德經(jīng)》孔子為什么在歷史上擁有那么大的影響力?2.牛頓穌子
2024-11-30 15:48
【摘要】博學審問慎思篤行第15課先進的科學技術博學審問慎思篤行自主學習完成《同步》中“自主先學”內(nèi)容的填寫。自主歸納:秦漢時期有哪些領先世界的科技文化成就?博學審問慎思篤行1、造紙術的發(fā)明與改進?____時期,我國人民就發(fā)明了
2024-12-08 03:23
【摘要】博學審問慎思篤行第14課東漢的建立與衰亡自主學習完成《同步》中“自主先學”內(nèi)容的填寫!找出并歸納東漢后期存在的社會現(xiàn)象。博學審問慎思篤行1、西漢末年,政治腐敗,公元9年,外戚_______奪取政權(quán),改國號為新
【摘要】第20課異彩紛呈的科學文化風光旖旎山河美恩澤后世惠民生領先千載揚美名藝術之花綻放美_____之際的科學家。他在世界上把______的數(shù)值計算到小數(shù)點以后第___位數(shù)字,比歐洲人早了約______年。時期的_____家。他著
【摘要】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢,進一步深入了解本課重點,即順應民族交融的趨勢,孝文帝進行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點,即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對中華民
2024-12-09 02:19
【摘要】第五課積極投身社會第2站融入社會活動:教材49頁的思想驛站?想一想:?在生活中我們是如何向他人表示友好?1、微笑、打招呼2、待人真誠,實事求是,謙和禮貌。。。。。。一、與人交往,并建立良好的人際關系為什么??1、人際關系的含義?是我們與他人之間在心靈上的距離,體現(xiàn)
2024-11-30 15:47
【摘要】第一單元繁榮與開放的社會——隋唐課題第3課盛唐氣象授課時間教材分析《繁榮與開放的社會》是中華書局《中國歷史》七年級下冊第一單元第3課的內(nèi)容,本課是從女皇武則天,“開元盛世”,長安的繁榮,“安史之亂”四個方面論述,內(nèi)容層次分明,重點突出。
2024-12-07 23:26
【摘要】博學審問慎思篤行秦檜妻王氏秦檜博學審問慎思篤行第9課宋金南北對峙博學審問慎思篤行展示自主先學博學審問慎思篤行靖康之變金的建立:女真族原生活在松花江和______
2024-12-07 23:05
【摘要】基礎練習1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是
2024-11-28 12:07
【摘要】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蹴鞠少年騎馬入咸陽,鶻似身輕蝶似狂;蹴鞠場邊萬人看,秋千旗下一春忙?!?南宋)陸游:《晚春感事》第11課城市風貌與社會生活統(tǒng)治階級:社會主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說一說宋代時期,士農(nóng)工商等階層
2024-12-07 14:37