幼兒園戶外游戲教學反思-預(yù)覽頁
【正文】 慢蹲下。游戲結(jié)束，所有的孩子歡呼“老師，再來一次！”游戲反復(fù)進行，由老師扶到放手，由一個一個練習到集體比賽，孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。游戲前孩子們和我分別帶上了“小動物”和“大象”的頭飾。這就要求我們老師也要全身心的投入再加上夸張的表情、語言、動作，充分適宜的游戲材料，完整的游戲情節(jié)，引發(fā)孩子不自覺的進入游戲情景中去。二、小班孩子的游戲具有靈活性和機動性?，F(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到起跑線上來的。在反思過程中，我再次認識到：無論哪個活動和游戲，我們都要充分了解孩子的年齡特點，把孩子的需求放在第一位，還要不斷挖掘活動和游戲其內(nèi)在的有意義的教育價值，只有這樣才能使孩子得以成長和發(fā)展。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。最后，速度快者獲勝。《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。射進球多的隊獲勝?！秲和螒虼笕窓谀烤庉嬛炖蠋熖崾荆嚎筛鶕?jù)幼兒年齡活動做基礎(chǔ)，適當縮短或延長射門距離。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。五，繩球的各種玩法目的：培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一起，直至最后。內(nèi)側(cè)踢會后，可提高難度。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。（6）夾角跳玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰拋得遠或準。六，皮球的各種玩法 目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。③滾球過門：3人在一條直線上，如圖?？煞磸?fù)進行。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最后，得分最多的隊獲勝。④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。（4）運球①直線運球：在一條在直線上運球走。⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。（8）旋球飛行七，沒有鼻子的“大象”目的：通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。③—④小節(jié)，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。⑦——⑧小節(jié)，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。音樂起，“小魚”追“小蝦”。十一，頂羊角目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學知識。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。十二，夾包跳目的：練習跳躍動作準備：沙包每人1個。游戲可反復(fù)進行。準備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。場地布置如圖：玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。(3)“小兔”蹲在樹旁，“狐貍”就不能再抓它。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊獲勝。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。（10）揪尾巴 十七，竹簍接球目的：練習運球走和接球。聽到口令后，第一名幼兒運球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進行。玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰后部，兩人面對站立，然后揪對方的繩球，先揪到者獲勝。選一對為追者，其他都為逃者。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開始。我請了好幾個小朋友幫忙老師去小精靈活動室搬輪胎。有的推的好的幼兒還自發(fā)的在進行比賽呢。如果再組織幼兒分組進行比賽，就會使幼兒有競爭意識，使輪胎推得更快
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