【正文】 記我的職責，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務。注重加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對語文學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了，整個班級語文成績逐步上升。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、班主任建立了和諧的關系，經(jīng)常與班主任交流學生情況，協(xié)助班主任做好班級管理工作。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是9月底，外面溫暖如春，辦公室里卻冷得不行。我認真學習教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場。好在學校領導非常關心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風，讓我們每天都享受著春天般的溫暖，而他的辦公室卻一直如冰窖一般，寒氣蔓延。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。第二篇：支教老師個人工作總結支教老師個人工作總結支教能激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：認真學習有關教育的各種事情。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限。解決不了，趕緊尋找隊員們的幫助。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎?當?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們去年在臘乙村的表現(xiàn)相對來說應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助這些設想可以使得否定支教的人重新審視支教。不僅如此，在校準備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師我們相信關注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。我們一起朝著同一個目標努力，一起為同一個理想奮斗。轉眼間，一學期即將結束，現(xiàn)將*老師本期支教工作總結匯報如下?；ヂ?lián)網(wǎng)是當前最具潛力的生產(chǎn)力，我校和其他大部分農(nóng)村小學一樣，分享不了這個優(yōu)質的資源，*老師看到這一情況之后就暗下決心，一定要在我他支教的日子里為我校接通互聯(lián)網(wǎng)。東奔西跑找機遇，通過北京書鑫源文化發(fā)展有限公司向丁家溝小學捐贈了《安生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》等408本好書?；顒臃譃?（1）愛心捐助、情滿校園,市實驗小學一年級六班的學生用平時積攢的零花錢為我校購買了100條跳繩、4個籃球、10付羽毛球拍、100個健康口杯（100個健康口杯是一個學生購買）。（3）走進科學。市實驗小學的學生分別來到了結對子同學的家里，交流玩耍，加深友誼。交流著“這是小麥”、“這是玉米小時候的樣子”、“這是?！?、“這是奶羊”、“這溝里有大灰狼嗎？”。二、愛崗敬業(yè)，參與管理到丁家溝小學以后，*老師下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。*老師充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，指導李文興教師、秦增輝老師撰寫教育教學論文，相互交流，共同提高。三、倍加珍惜，全心支教面對山村學生們那一雙雙渴望的眼睛，能為他們教書，*老師說：“我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻”。安國學區(qū)***小學 二零一四年六月三十日第四篇：支教老師工作總結支教老師工作總結讓人生變得更有價值池陽中學李寧2010年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了支教地點——新興中學。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。同時考慮到塬區(qū)學生知識面較窄，在教學期間盡量給學生補充課外知識。，積極教研活動,共同提高。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。這一切讓我們在新興的冬天感到了溫暖。一學年的支教工作已經(jīng)結束了，在這一年的時間里，在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。平時，我能主動的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。這樣能快速的提高自己的教學技能。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休?；仡欉@一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的