【正文】 活動。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用心普寫教育章程，讓青春永遠閃光下去！第三篇：教師個人先進事跡免費分享創(chuàng)新教師個人先進事跡男，1963年出生，**區(qū)**實驗學校教師。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。學生生病時，她帶去看病。2013年9月，**區(qū)**實驗學校剛剛成立，李老師主動申請調(diào)到當時環(huán)境較艱苦的**實驗學校工作。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學校辦學條件。經(jīng)過多方接洽，2013年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位。因歷史原因，學校條件較差，校園內(nèi)雜草叢生，無法正常使用。李老師再次與自己的另一個學生李先超聯(lián)系，為學生募得價值近三萬元的學生課桌凳260套，讓孩子們坐上了嶄新的課桌凳。同事們經(jīng)常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的！資料來源：第四篇：教師個人先進事跡教師個人先進事跡蓮山課 本人自參加教育工作以來，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,廉潔從教，為人師表，做到了靜下心來教書，潛下心來育人。因此，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，潛心鉆研教材，反復研讀課標，博覽各種教學刊物，廣泛汲取營養(yǎng)。我認真參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學習。2011年參加全校語文“課內(nèi)比教學”說課、講課大賽獲二等獎。二、關心和愛護學生，努力為學生的健康成長搭建平臺。由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他們的自尊心非常脆弱，學習當中也會遇到比別人多的困難，對于這些孩子我總是給予更多的關懷和幫助。我找到校長，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學校，受教育是他的權力，我們不能不收他啊！”我又找到家長，家長說：“我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦。為了避免他孤獨，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天，表揚他進步很大。但是每學期我仍然給他報名注冊，并聯(lián)系家長把書領回去讓他看，能學一點就學一點?！比⒊Ｒ?guī)訓練與主題活動相結合，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每天上學帶來，放學帶回。有一次，一名學生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見這個大雞蛋，二話沒說就拿去做蛋湯了。一個月的護蛋活動結束了，無論是失敗的還是成功的，他們都有一個共同的特點，那就是他們的責任意識、細心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng)。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便及時了解學生的學習情況，做好課后輔導工作，特別注重對后進生的轉(zhuǎn)化?？傊鳛橐幻嗄杲處?，我始終工作在教學第一線，克服了工作上的諸多困難，數(shù)年來教育教學工作有聲有色，所代學科成績在歷年統(tǒng)考中名列前茅，多次指導學生在區(qū)級、省級比賽中獲獎，本人也多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。從教12年來，今年已經(jīng)是連續(xù)第十二年擔任班主任工作了。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。而對愛的渴求是學生強烈需求之一，師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認識，所以我在平常的教學過程中總是能夠關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。正是以關心愛護學生為前提，我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，做到情理交融，情通理順。特別是對待差生，我能同優(yōu)等生一樣看待。我所帶的班級一個最大的特點就是穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給我聽；許多學生愿意把心中的煩惱向我傾訴，希望我能指點迷津；許多差生在我班中讀書后重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”；許多學生家長反映說我班主任說的話最為靈驗??正如一位作家說的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎上的。12年來，我一直以教師的高標嚴格要求自己。我課前悉心準備，課上盡心講授，課后傾心交流，努力備好、上好每一堂課。正是通過自己的不懈的努力，我在教學上也取得了一定的成績。充分調(diào)動他們的積極性，密切配合學校教育，形成合力，共同做好教育工作。團結協(xié)作是教師處理人際關系中的準則，在教育教學工作中，我與其他教師之間能夠相互尊重、通力合作；團結友愛、相互激勵、公平競爭。三、依法執(zhí)教，廉潔從教。在人們眼里，教師的職業(yè)是清貧的，但也是高尚的。相反，給問題學生、問題家庭的學生、生理心理有缺陷的學生以更多的關心、照顧，讓他們感受到人間的溫情，做一個人格、心智健全的人。所以，在實際生活中我努力使自己成為高尚情操的垂范者、健全人格的表率者、身體力行的踐履者。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、超越老師的信心。所以，我手下的學生很少敢偷懶，因為他們知道我是言必行、行必果的人。平常的教學我往往從人品開始抓起，人品好，學品一定好；學品好，學習成績一定好。