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有小升初古詩(shī)詞和文學(xué)常識(shí)的整理資料嗎一-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 來(lái)江水綠如藍(lán)3以下最能表達(dá)詩(shī)人和老朋友依依惜別的詩(shī)句是A、落花時(shí)節(jié)又逢君B、朝辭白帝彩云間C、聞郎江上唱歌聲 D、勸君更盡一杯酒E、青春作伴好還鄉(xiāng)F、山外青山樓外樓3“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。有時(shí)候,有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,這就是人們常說(shuō)的。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí),常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的:。昨晚有一道數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁,百思不得其解。(1)、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。四、填寫(xiě)動(dòng)物名、植物名。(5)、兒童急走追,飛入無(wú)處尋。季《》 ⑥千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。季《》八、活學(xué)活用春天,我漫步在江邊,看見(jiàn)江水里,幾只鴨子在嬉戲著,真是“”啊!我來(lái)到一座花園旁,那伸出墻頭的花枝,使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“。九、仿照例子各寫(xiě)兩句,并注明作者和出處。人們常用杜甫的______一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育,潛移默化的熏陶。他字______,號(hào)______。一般用______成語(yǔ)來(lái)形容朋友之間關(guān)系親密。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。答案一、選擇題(每小題2分,共50分)BCCCAABAAC1A1B1A1A1C1B1A1C1CA2B2C2A2C2A2C2B2B2EB3D3E3D3E3C二、填空題(每句2分,共26分)。報(bào)得三春暉。柳暗花明又一村。(每題2分,共16分)②春季 唐、賀知章《詠柳》 ⑤冬季 宋王安石《詠梅》⑥冬季 唐、柳宗元《江雪》 ⑦ 春季 唐、杜牧《 清明》⑧ 秋季 唐、杜牧《山行》 9 夏季 [清]袁枚《所見(jiàn)》八、春江水暖鴨先知滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)怕得魚(yú)驚不應(yīng)人借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。(秋)《風(fēng)橋夜泊》(張繼)②碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。(夏)《曉出靜慈寺送林子方》(楊萬(wàn)里)⑥墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。在詩(shī)題作者(1)描寫(xiě)母親的有:《游子吟 》(孟郊)(2)描寫(xiě)秋天景色的有:《山行 》(杜牧)(3)描寫(xiě)送別的有:《送孟浩然之廣陵》(李白)(4)描寫(xiě)對(duì)親人思念的有: 《九月九日憶山東兄弟》(王維)人們常用“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。王維,字摩碣,官至尚書(shū)右丞,故又稱(chēng)王右丞。(),字子厚,河?xùn)|(今山西運(yùn)城縣)人,世稱(chēng)柳河?xùn)|?!笔前?,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?!癬___________________”?大家淚眼相視,情意無(wú)限!(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí),常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī),“____________________”,強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫(xiě)法要不拘一格,語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。親人啊,可知道海外游子的心?。?)湖邊,那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立,纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就好像一樹(shù)綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風(fēng)姿綽約的美人。望著這美麗的瀑布,我不禁想起“____________________”這句詩(shī)來(lái)。這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師馮?(9)梅,自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。(10)“____________________”不錯(cuò),桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放,籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡?。?1)昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。“____________________”,這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,還能贊頌誰(shuí)呢?(13)春雨,古今中外多少人贊美你。望著滿(mǎn)天星星,我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話,是啊,“______________________”。作家并稱(chēng)(1)儒家五圣至圣:孔子亞圣:孟子復(fù)圣:顏淵宗圣:曾子(2)漢賦四大家西漢:司馬相如揚(yáng)雄東漢:班固張衡(3)文章兩司馬司馬遷司馬相如(4)三班班彪班固班昭(5)三曹曹操曹植曹丕(6)三蘇(千古文章四大家)蘇洵蘇軾蘇轍(父子三人)(7)建安七子孔融陳琳王粲徐干瑀阮應(yīng)玚劉楨(8)竹林七賢嵇康阮籍山濤向秀劉伶王戎阮咸(9)初唐四杰王勃楊炯盧照鄰駱賓王(10)元白元稹白樸(11)李杜大李杜:李白杜甫小李杜:李商隱杜牧述圣:子恩(12)唐宋八大家韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏(13)北宋文壇四家歐陽(yáng)修蘇軾黃庭堅(jiān)王安石(14)蘇門(mén)六君子黃庭堅(jiān)秦觀晁補(bǔ)之張耒(lěi)陳師道李廌(zh236。i)(21)中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座魯迅郭沫若(22)當(dāng)代四大散文家楊朔秦牧魏巍劉白羽(23)世界四大文化名人屈原(中國(guó))哥白尼(波蘭)拉伯雷(法國(guó))何塞《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》,《楚辭》中的《離騷》,對(duì)后代文學(xué)很有影響,故以“風(fēng)騷”并舉,他們分別是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和浪漫主義文學(xué)的源頭。(4)三戒指柳宗元的三篇寓言;《黔(qi225。(9)四書(shū)五經(jīng)“四書(shū)”:《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》“五經(jīng)”:《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》(10)春秋三轉(zhuǎn)《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》(11)“三吏”“三別”指唐代杜甫的六首詩(shī)。3.小英雄被敵人抓住了,敵人對(duì)他說(shuō):只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里,我給你糖吃,給你銀子,知道嗎!可小英雄昂著都說(shuō)我要像石灰一樣:答案。5.爸爸對(duì)小胖說(shuō),你想吃什么?我?guī)闳€(gè)地方,那兒有青青的山,有白鷺飛翔,有粉紅桃花,還有一種魚(yú),讓你口水直流三千尺,春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。9.人們往往因悲傷而哭泣,可杜甫卻高興而哭,因?yàn)榇鸢?;表現(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是漫答案。(孔子論語(yǔ))。16.古人說(shuō):條條大路通羅馬,是說(shuō)答案不只一個(gè),是豐富多彩的。18.魔高一尺,道高一仗,真是:答案,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。22.寫(xiě)節(jié)日的詩(shī)句有:答案。25.寫(xiě)長(zhǎng)江的古詩(shī)句有────────────────────────。:答案。請(qǐng)你寫(xiě)出原詩(shī)。不抓住今天,永遠(yuǎn)期盼著明天,幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎?(2)我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車(chē)站的路上,彼此無(wú)語(yǔ)。哎,要知道我投入了多少精力,花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀,老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢?我?guī)讜r(shí)才能____________________呀?。?)中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空。(8)深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像打著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔amp。這落葉雖不是春天的落紅,卻具有落紅的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師馮?(9)梅,自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。(10)____________________不錯(cuò),桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放,籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!(11)昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。____________________,這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,還能贊頌誰(shuí)呢?(13)春雨,古今中外多少人贊美你。
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