【正文】 公室。成立縣績(jī)效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委副書記、縣政府陳國(guó)發(fā)縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣委副書記李建和，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)姚少明，縣委常委、縣紀(jì)委書記胡錫安，縣委常委、組織部部長(zhǎng)蘇小寧，縣政府辦主任劉軍，縣效能辦副主任梅先華任副組長(zhǎng)，由有關(guān)工作目標(biāo)及數(shù)據(jù)采集的責(zé)任單位和組織協(xié)（）調(diào)單位領(lǐng)導(dǎo)任成員。各責(zé)任單位要落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)配合，制定嚴(yán)密規(guī)范的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)質(zhì)量控制和檢查制度，嚴(yán)格審查相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)。加強(qiáng)對(duì)全縣績(jī)效評(píng)估工作的組織指導(dǎo)、檢查督促、考核評(píng)比工作。街道家庭綜合服務(wù)中心評(píng)估工作方案本系列工作方案為廣州市漢達(dá)社會(huì)工作服務(wù)中心評(píng)估體系內(nèi)容之一，如需使用，請(qǐng)征詢本中心同意。由于家綜初步建立，需要時(shí)間累積項(xiàng)目成效，因此短期內(nèi)的評(píng)估，利益相關(guān)者由中心推薦，成效利益最大化歸于家綜。四、 隨機(jī)不預(yù)約時(shí)間參訪中心(二) 出示評(píng)估機(jī)構(gòu)過程評(píng)估證明書，表明過程評(píng)估員身份(四) 現(xiàn)場(chǎng)填寫過程評(píng)估表，家綜工作人員簽確認(rèn)（如中心主任不在，則請(qǐng)中心副主任簽，以此類推）(六) 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估程序(一) 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估：評(píng)估小組前往中心進(jìn)行中期評(píng)估。(五) 領(lǐng)取評(píng)估報(bào)告：中心評(píng)估結(jié)束后，根據(jù)民政局要求領(lǐng)取報(bào)告。 評(píng)委分組評(píng)估。 評(píng)委分組評(píng)估。(七)中心年度總評(píng)分等于中期評(píng)估總分40%及末期評(píng)估總分60%相加所得。評(píng)估內(nèi)容比重的調(diào)整，表明評(píng)估在不同階段著重的內(nèi)容不同，而總分節(jié)點(diǎn)所占比重的不同則意味著評(píng)估看重中心的成長(zhǎng)能力。評(píng)定等級(jí)按優(yōu)秀（90分以上）、良好（8089分）、合格（7079分）、基本合格（6069分）、不合格（60分以下）5個(gè)等級(jí)予以評(píng)定。目標(biāo)：確保以優(yōu)良成績(jī)通過教育部的評(píng)估。明確責(zé)任、認(rèn)真迎評(píng)各教學(xué)單位、各處（室）的行政一把手是迎評(píng)工作的第一責(zé)任人，校迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室提出的工作方案和事項(xiàng)，各單位必須嚴(yán)格按要求進(jìn)行工作，責(zé)任到人。第一階段：學(xué)習(xí)、宣傳、調(diào)查、摸底階段預(yù)計(jì)時(shí)間：～年5月中旬至8月主要任務(wù)和目標(biāo)：迎評(píng)辦編印迎評(píng)促建宣傳手冊(cè)，將教育部評(píng)估方案及教育部教高[XX]4號(hào)、教高[XX]5號(hào)等文件傳達(dá)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工。各單位依照指標(biāo)體系收集迎評(píng)所需材料，并作初步的分類整理，建立本單位迎評(píng)檔案。材料陳列室要有專人負(fù)責(zé)，能夠迅速向?qū)＜医M提供所需材料。2018評(píng)職稱自我鑒定(4篇)寫一篇個(gè)人自我鑒定，不在于內(nèi)容的長(zhǎng)短，而在于句句都在刀刃上。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求。關(guān)于教師評(píng)職稱自我鑒定的內(nèi)容，以下為您提供簡(jiǎn)單范文：教師自我鑒定：本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項(xiàng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)?wù)拢矝]有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學(xué)人生，同時(shí)也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅(jiān)守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學(xué)。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導(dǎo)致喉嚨出現(xiàn)病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。同時(shí)我高度重視班主任工作。在鄉(xiāng)廣播站期間，曾獲合江地區(qū)廣播戰(zhàn)線先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。尤其是“科學(xué)快速養(yǎng)豬法”，在全市率先革了傳統(tǒng)養(yǎng)豬法的命,成為全省的先進(jìn)典型。該同志先后被評(píng)為***“雙學(xué)雙比”先進(jìn)個(gè)人。因此，建議市委理順。教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法；與此同時(shí)，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請(qǐng)教。編輯推薦：評(píng)職稱自我鑒定