幼兒教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》每周一練試題c卷-附解析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 建立良好師幼關(guān)系的根本目的是（ ）。、社會(huì)性的特點(diǎn)幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校? ）。 二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)簡(jiǎn)述幼兒德育過程中必須遵循哪些基本原則？聯(lián)系實(shí)際談?wù)?～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征。問題： （1）請(qǐng)結(jié)合上述材料分析中班幼兒分類能力的發(fā)展特點(diǎn)。對(duì)此,兩位教師反應(yīng)不同。BDDDA，原始的情緒與生理需要有密切關(guān)系。新的環(huán)境對(duì)幼兒最大的影響是：從只和親人接觸的小范圍，擴(kuò)大到有老師、更多同伴的新環(huán)境。34歲幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)是先做再想，而不是想好了再做。3一4歲的幼兒情緒作用更大，常常為小事哭起來。幼兒還常常模仿老師，對(duì)老師說話的聲調(diào)、坐的姿勢(shì)等都會(huì)模仿，所以老師的言傳身教非常重要。（3）鼓勵(lì)幼兒選擇適合自己的活動(dòng)方式教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒選擇和從事自己感興趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們選擇適合自己的活動(dòng)方式，給予他們探索的自由，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)展。①在日常生活中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)幼兒的分類能力。①游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)，自主性是游戲的最本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。因此，教師應(yīng)當(dāng)給予支持。②促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，在游戲中可以幫助幼兒增加對(duì)“病人”這一角色的了解，體會(huì)要愛護(hù)病人和關(guān)愛病人的情感；可以幫助幼兒克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人。④促進(jìn)幼兒情緒情感的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)過程：1．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”討論：(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。
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