20xx春季幼兒園工作計劃-預覽頁
【正文】 變教育行為，提升教師專業(yè)素質。深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。(二)加強培訓，全面提高教師素質利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉變教育觀念。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。(三)開展課題研究，做好科研工作結合園課題研究的開展，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。多說：說課評課、說想法、談體會 交流信息心得。(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫 家園聯系手冊 。以電話聯系、家訪、網絡等多種形式與家長進行溝通。密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2)認真抓好常規(guī)管理，提高保教質量。進行每周二次的集體學習與交流。積極組織教師各項比賽(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展。提高教師教學技能，促進幼兒全面發(fā)展。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。不僅能體現區(qū)域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。(三)、開展多樣教研活動，促進教科研工作(1)現場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。(5)每次公開課要求規(guī)范化。以《幼兒園建構式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發(fā)現問題、總結經驗，上交教研課教案和課后反思資料。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現安全隱患及時消除和報告 ，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。每月對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見
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