最新20xx年名師工作室工作計劃-預覽頁
【正文】 室真正成為小學數學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。寫作是內化和升華的過程。工作室將借助學校兩周一次的集中教研平臺，堅持以課堂教學為落腳點，通過開展課例研討、觀課議課等形式來促進教師專業(yè)成長。“中國好老師”公益行動計劃基地校做好學習共同體建設。繼續(xù)做好“**小數論壇”（644436242）建設，免費在群共享中分享教育教學資源，引領線上研討。**小數論壇，接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學數學教育教學之道”。團隊建設的優(yōu)化，保證了工作室各項工作有力開展，工作室成員作用得以實施，引領作用充分彰顯。四月**好課堂青年教師優(yōu)質課比賽、評課活動，開展上課教師教學反思評比，聽課教師評課稿評比；**小學第四期數學集中教研暨名師工作室研討活動；；五月**小學第五、六期數學集中教研暨名師工作室研討活動；（工作室成員所在校）；；六月**小學第七期數學集中教研暨名師工作室研討活動；2.《小學數學課程資源的開發(fā)與利用》準備結題活動。
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