小學六年體育《立定跳遠》教案-預(yù)覽頁
【正文】 跳，動作連貫。（4）安排見習生。要求：在老師帶領(lǐng)下認真熱身。（4）分小組練習。（三）結(jié)束部分集體放松。第三篇：小學體育教案 立定跳遠小學體育教案 立定跳遠一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。三、教學目標: :通過游戲?qū)W習立定跳遠動作,使80%的學生掌握動作。﹙1﹚組織教學學生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。﹙3﹚韻律操在音樂伴奏下散開做操。﹙2﹚青蛙跳荷葉師:土坡我們順利地跳過,看前面有一塊池塘,那怎樣才過的去呢? 生:從荷葉上跳過去。③在比賽中火車不得斷開,否則為失敗。③師生再見。:學生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓(xùn)練,培養(yǎng)學生勇于克服困難的精神,通過引導(dǎo)、誘導(dǎo)表達、模仿練習設(shè)疑、師生共同參與、學生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點得到解決,并使學生體驗到體育課的樂趣。二、教材以及學情分析本節(jié)課學生通過對立定跳遠項目的基本技術(shù)動作學習，對發(fā)展學生下肢力量、靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性以及跳躍能力都有很大提高。充分發(fā)揮學生的主體作用，是優(yōu)化教學過程，提高教學效率的關(guān)鍵。教學方法的實效性。在教學中，讓學生自己選擇、設(shè)計、嘗試、改進、練習、評價，充分發(fā)揮學生的主體地位。在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。因為每天都有一些小衛(wèi)士在保護著它。（1）鯉魚跳龍門師:小朋友們,前面出現(xiàn)了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦? 生:跳過去??組織:①教師用“快快集合”使學生成四路縱隊站立。組織與規(guī)則:①分四組進行比賽。（2）總結(jié)講評:①表揚全班學生是個聰明的小青蛙,克服了許多的困難學到了真正的本領(lǐng)同學之間也變成了好朋友。（2）游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發(fā)學生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。在教學過程中,教師注意到用語言去引導(dǎo)學生,學生由一個被動的接受知識的過程變成主動學習的過程,新課程渴望更多精彩的回答是從學生嘴里說出來的,更多獨特的創(chuàng)新是從學生腦子里想出來的。第三,在活動中肯定學生多種不同感受,尊重學生的自身體驗,讓學生的想象力和創(chuàng)造力思維得以充分發(fā)揮,個性得到發(fā)展,使學生在體驗中感知,在體驗中成長。所以，教學應(yīng)著重解決兩個問題：，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。教學重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。，所以，應(yīng)給學生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成運動參與、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學目標。：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。教師變化口令，學生練習。“紅燈停，站如松”，要培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和組織紀律性。：學生模仿小皮球，師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。［旁注］落地輕巧是本課的重點，教師利用學生已有的感情經(jīng)驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內(nèi)化在情境中。［旁注］：立定跳遠是教學重點，教學過程中應(yīng)重視學生的心理需要和情感體驗。
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