【正文】 胞；通過改善心智模式，有效地表達(dá)自己的想法，以開放的心靈容納別人，使大家用新思維看世界；通過鎖定學(xué)習(xí)型組織的共同愿景，打造生命共同體，使每個(gè)人在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧，使團(tuán)體智商大于個(gè)人智商，使每個(gè)員工更聰明地學(xué)習(xí)與工作；第五項(xiàng)修煉“系統(tǒng)思考”是核心動(dòng)力，要加強(qiáng)系統(tǒng)思考的訓(xùn)練。97世界管理大會(huì)提出：“學(xué)習(xí)型組織末來成功企業(yè)的模式”。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，共同學(xué)習(xí)型組織的有效運(yùn)行新機(jī)制。倡導(dǎo)個(gè)人理想、目標(biāo)與企業(yè)的共同理想和目標(biāo)的統(tǒng)一，動(dòng)員職工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的共同理想和目標(biāo)而努力奮斗。企業(yè)的教育設(shè)施、文化設(shè)施、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和各類學(xué)習(xí)指導(dǎo)組織是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的支撐和物質(zhì)基礎(chǔ)。要積極應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，就必須大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，高度重視和切實(shí)提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力造就一支掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、具有較高勞動(dòng)技能的知識(shí)型高素質(zhì)職工隊(duì)伍。以提高職工思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為目標(biāo)，以提高職工技能水平、一專多能為重點(diǎn)，精心組織，全面實(shí)施。工會(huì)要配合和協(xié)助企業(yè)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求及職工群眾的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),不斷豐富和創(chuàng)新職工素質(zhì)教育培訓(xùn)的形式和載體；樹立新的教育培訓(xùn)理念，引進(jìn)現(xiàn)代化方法手段，改進(jìn)培育培訓(xùn)工作方式和組織工作管理模式,使之更適應(yīng)新形勢(shì)下職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能的需要。一專多能的復(fù)合型人才是企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng),實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的需要。由于市場(chǎng)及新技術(shù)的挑戰(zhàn),對(duì)人才素質(zhì)要求很高，企業(yè)必須培養(yǎng)一批高層次人才。工會(huì)要積極推動(dòng)參與和協(xié)助企業(yè)建立相應(yīng)的政策環(huán)境管理制度和考核檢查評(píng)比表彰制度等一整套切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制,做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排、保證經(jīng)費(fèi)和必要的設(shè)施,使職工素質(zhì)教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；贫然?并將職工教育工作的內(nèi)容與要求納入職代會(huì)、廠務(wù)公開、平等協(xié)商和簽訂集體合同的工作中。全面提高員工整體素質(zhì),是關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)盛、民族興衰、企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)全面性戰(zhàn)略性任務(wù),是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是廣大員工的根本利益之所在。堅(jiān)持思想道德和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德,大力提倡愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)風(fēng)尚,形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、健康和諧的人際關(guān)系,不斷提升企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量。要對(duì)員工加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、現(xiàn)代電力科技與信息化技術(shù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及上級(jí)有關(guān)電力體制改革政策的教育,使廣大員工進(jìn)一步增強(qiáng)掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的緊迫感和自覺性。四是加強(qiáng)法制教育,提高職工的自我保護(hù)、自我約束和自我完善意識(shí)。第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織,爭(zhēng)做知識(shí)型員工淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，爭(zhēng)做知識(shí)型高素質(zhì)員工的認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)國(guó)際化的社會(huì)、信息化的社會(huì),同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。一、認(rèn)識(shí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的根本前提全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的提出，對(duì)工會(huì)組織在新的歷史條件下，實(shí)施維護(hù)的基本職能，提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。工會(huì)的維護(hù)職能是一個(gè)集宏觀維護(hù)和微觀維護(hù)、整體維護(hù)和具體維護(hù)、民主利益維護(hù)和經(jīng)濟(jì)利益維護(hù)于一體的整體性、綜合性、系統(tǒng)性的任務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織有利于提高職工群眾物質(zhì)生活水平和豐富精神文化生活，提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，從而推動(dòng)人的全面發(fā)展。世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、國(guó)家之間、城市之間、企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，搶抓發(fā)展機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的迫切需要。工會(huì)是工人階級(jí)的群眾組織。二、融入是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的根本途徑在開展和實(shí)施創(chuàng)建中，要把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組、培育知識(shí)型職工”活動(dòng)融入到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，融入到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)中，融入到企業(yè)日常的各項(xiàng)工作中。企業(yè)從被動(dòng)適應(yīng)型改變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)型，是一次重要的變革過程。二是樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀念。三是樹立學(xué)習(xí)工作化的概念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要通過五項(xiàng)修煉在實(shí)踐中完成。建立“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)”的現(xiàn)代企業(yè)制度，是企業(yè)改革的方向。工會(huì)要運(yùn)用系統(tǒng)思想理論，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把工會(huì)工作放到企業(yè)大局中去認(rèn)識(shí)和把握，圍繞企業(yè)中心任務(wù)開展工作，引導(dǎo)職工努力實(shí)現(xiàn)共同愿景不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。通過樹立共同愿望，增強(qiáng)組織和職工學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其次是完善投入機(jī)制。三、努力造就知識(shí)型高素質(zhì)職工隊(duì)伍在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時(shí)代,知識(shí)由服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的地位正逐步變?yōu)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展和增長(zhǎng)的主要因素之一,應(yīng)采取以下措施:提高對(duì)造就知識(shí)型高素質(zhì)職工隊(duì)伍極端重要性的認(rèn)識(shí)。把提高職工整體素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)。完善職工素質(zhì)教育培訓(xùn)體系。地是抓好復(fù)合型人才的培訓(xùn)。四是抓好“高、精、尖”人才培訓(xùn)。造就知識(shí)型高素質(zhì)職工隊(duì)伍,必須有一套完整的合理有效的制度作保障。四、強(qiáng)化“發(fā)展”新思路,在提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)上下功夫 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的終極是人才競(jìng)爭(zhēng)。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育員工,引導(dǎo)他們弘揚(yáng)愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義精神,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,從而有效激發(fā)員工的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和“主人翁”精神。二是要引導(dǎo)員工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的思想,提高他們學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的積極性和主動(dòng)性。要以推進(jìn)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程為目標(biāo),以安全生產(chǎn)作業(yè)技能比武競(jìng)賽為載體,廣泛開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)比賽、發(fā)明創(chuàng)造、提合理化建議等活動(dòng),引導(dǎo)鼓勵(lì)員工掌握先進(jìn)技術(shù)、技能,提高實(shí)操水平和創(chuàng)新能力,為企業(yè)提供源源不斷的人才動(dòng)力。加強(qiáng)對(duì)新員工上崗前培訓(xùn),使他們盡快熟悉工作環(huán)境,了解企業(yè)情況、經(jīng)營(yíng)理念、管理模式和樹立應(yīng)有的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。如何能夠配合好航信業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際需求，在全體員工中開展好“”的活動(dòng)，是在新形式下擺在黨務(wù)工作、工會(huì)工作面前的一個(gè)大問題。二、構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺(tái)創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺(tái)。主題討論小組的建設(shè)應(yīng)該與公司發(fā)展的目標(biāo)相一致，與部門的責(zé)任與任務(wù)相一致，因此必須建立在與部門的充分溝通與合作基礎(chǔ)上，主題的選擇、經(jīng)費(fèi)的管理都應(yīng)該與各個(gè)部門事先達(dá)成一致。n 對(duì)一些好的電化教育性產(chǎn)品進(jìn)行改造，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)傳播給企業(yè)員工，以此可以擴(kuò)大企業(yè)員工的受培訓(xùn)的范圍。評(píng)選、表彰創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人是輿論宣傳的一個(gè)重要組成部分。同時(shí)，“優(yōu)秀創(chuàng)新活動(dòng)”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)要有別與先進(jìn)員工、優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)比，它更加注重表彰員工的主動(dòng)創(chuàng)新精神，更加注重表彰員工在實(shí)際工作中一點(diǎn)一滴的努力。“學(xué)習(xí)型組織”便成為當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。我們采用黨員干部示范，帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)、技術(shù)比武、落實(shí)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、講課、心得交流、影視教育、有獎(jiǎng)答題、籌建職工讀書屋、外出參觀學(xué)習(xí)、知識(shí)型聯(lián)歡活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合等多種手段。交流心得：正如肖如納所說：我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換一下每人還是一個(gè)蘋果；我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，交換一下每人至少有兩個(gè)以上的思想。職工讀書屋的創(chuàng)建，為我們組織學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造了條件，公司領(lǐng)導(dǎo)范愛珍為我們“職工書屋”親手掛牌、贈(zèng)書，作品的范圍：可以是一本書、一篇文章、一部好的影視作品。寫作的要求：可以寫贊美、批判、感悟、陳述或讀書筆記。我們要建立永恒的學(xué)習(xí)型組織，只有完善的東西才有可能永恒。由于我們條件差、底子薄，龐大的職工人數(shù)與有限的圖選擇貼近企業(yè)工作實(shí)際的內(nèi)容來學(xué)習(xí),從“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”過渡到“一專多能”；從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，合理利用學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)中干、干中學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。范書記在視察指導(dǎo)我們的工作時(shí)要求我們?cè)谠敿?xì)制訂計(jì)劃的同時(shí)，要注意制訂讀書活動(dòng)的長(zhǎng)期規(guī)劃。持續(xù)積蓄不斷健全讀書的功能，同時(shí)我們希望與兄弟單位、集團(tuán)公司工會(huì)、圖書館實(shí)現(xiàn)資源共享。從2004年起，力爭(zhēng)在年底將80%的班組建設(shè)成為有濃厚學(xué)習(xí)氛圍、有技能員工隊(duì)伍、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的“學(xué)習(xí)型班組”；將70%的員工培養(yǎng)成為進(jìn)取好學(xué)、敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、遵章守紀(jì)的“知識(shí)型員工”三、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：康治斌副組長(zhǎng)：郭東義、米振華成員：何紅勇、梁海玉、白君、任向平、趙奇霞、李艷飛、賈冬梅、李明林、王飛躍、杜偉、王耀柱三、考核辦法為了確保“三型”活動(dòng)扎實(shí)有效地開展下去，服務(wù)公司決定,每季嚴(yán)格對(duì)照“三型”活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在廠務(wù)公開欄及班組長(zhǎng)會(huì)上公布，年末，對(duì)在“三型”活動(dòng)工作中表現(xiàn)突出者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加上級(jí)評(píng)比。服務(wù)公司每季組織考核，幫助解決工作中的實(shí)際問題，大力培育典型，樹立標(biāo)兵，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用。學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合實(shí)際，突出員工基礎(chǔ)知識(shí)技能的提高和普及型教育的特點(diǎn)