【正文】 想任性一次。那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)?！竞?jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對(duì)所有所有。我想片刻地逃避進(jìn)茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無(wú)品位，蘇軾有言“從古佳茗似佳人”，也是這樣吧。有時(shí)，我也想逃避進(jìn)山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進(jìn)死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥(niǎo)鳴成為心中的旋律。有時(shí)，我也想逃避，在逃避中開(kāi)闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！有時(shí)，我也想不動(dòng)心思“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。我曾經(jīng)想過(guò)青史留名?？虏旖?，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧?；叵搿皯伊捍坦伞?、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省?？纯次业耐瑢W(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。”于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。中學(xué)時(shí)寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉??我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。“去年天氣舊亭臺(tái)”。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買了很多禮物。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住?！盁o(wú)可奈何花落去”。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。現(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)??夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)去記錄下曾經(jīng)美麗花開(kāi)的瞬間。有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫(xiě)一本像《伊豆的舞女》一樣的書(shū)。有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫(xiě)一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。我默默許下愿望，要用最美麗的畫(huà)筆揮寫(xiě)下最燦爛的篇章。曾經(jīng)數(shù)著天上的星星的時(shí)候，有一位老人，陪在我的身邊，輕輕地在我耳邊講著天上的故事和人間的趣事，摸著老人滿是胡渣的下巴，咯咯地笑著，老人也摸著我稚嫩的臉蛋欣慰的笑。曾經(jīng)考試失利時(shí)，帶著哭著紅腫的雙眼回家后，得到的不是所期待的安慰，而是老人毫無(wú)留情的斥責(zé)。小女孩對(duì)著爺爺心中想：長(zhǎng)大后要買一根很穩(wěn)很穩(wěn)的拐杖給爺爺，不再讓他摔倒。在直奔回家的路上，女孩的心中已有不詳?shù)念A(yù)感。我已用自己的努力攢夠了買給爺爺拐杖的錢(qián)了，曾經(jīng)的那個(gè)不爭(zhēng)氣的女孩長(zhǎng)大了，希望您能拄上它，然后對(duì)著我笑，也讓我使過(guò)去無(wú)知時(shí)許下的諾言得到實(shí)現(xiàn)。淘氣的陽(yáng)光，四處跳躍，泉水叮咚，奏出歡快的鳴奏曲?！昂翱嘧x近十載，只盼前途通康莊”，看著父母日夜操勞熬白的雙鬢，帶著老師沉甸甸的希冀，撫摸著抽屜中無(wú)數(shù)張鮮紅的獎(jiǎng)狀，一切的一切，唯給我兩個(gè)字——前進(jìn)。我多么羨慕蝴蝶，蜻蜓能在它們自己的世界里自由蹁躚，那樣無(wú)憂，那樣不知愁。卻始終逃脫不了那無(wú)盡的黑暗。飛蛾浴火重生，蝴蝶破蛹而出，鳳凰涅槃，每一個(gè)美麗蛻變的背后，何嘗沒(méi)有經(jīng)歷一番掙扎，沒(méi)有經(jīng)歷一番艱難困苦。從此，我要叫那個(gè)人“媽媽”。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，我明白的事越多了。這樣到了我考初中那一年，我很想和別人一樣去外面求學(xué)，看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)分散到天南地北，我很羨慕，摻雜著嫉妒?！蹦莻€(gè)人哭了。我總覺(jué)得她會(huì)有損害我在同學(xué)們心中的形象，所以我不讓她來(lái)學(xué)校。于是，我開(kāi)始思索，人的成長(zhǎng)是不是就是這樣一個(gè)過(guò)程：失誤、明白、改正、成長(zhǎng)?！蹦莻€(gè)人是卑微的，她卻給予我偉大的愛(ài)，讓我愛(ài)意的生活著。生命之輪的下一次轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)讓我和那個(gè)人再一次轉(zhuǎn)到，請(qǐng)讓我和那個(gè)人再一次遇見(jiàn)。小時(shí)候，是在外婆家過(guò)的，外婆是一個(gè)慈祥的老人，外婆牽著我走在路上，每次看到那些小孩子由爺爺奶奶一人牽一邊時(shí)，我便會(huì)問(wèn)：“奶奶，為什么我的左手總是沒(méi)人牽呢？”那時(shí)，外婆只是淡淡地笑了笑，然后說(shuō)：“牽你左手的那個(gè)人啊，嗯，他呀，到很遠(yuǎn)的地方去了，因?yàn)樘澩媪耍嘶丶?。有一次，老師在“父親節(jié)”時(shí)給大家布置了一道作業(yè)：回家讓自己的爸媽跟爺爺說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”。奶奶的哭讓我也忍不住哭了起來(lái)。再長(zhǎng)大一些，就念兩年級(jí)了。家里，也有個(gè)爺爺，第一次見(jiàn)到他，便覺(jué)得有一種很親切的感覺(jué)。爺爺聽(tīng)了，先是一驚，然后便很果斷地扔掉了還未抽完的煙，對(duì)著我笑：“好好好，你叫我不抽，我就不抽了。然而，幸?？偸悄敲慈菀拙蛷闹搁g溜走。偶爾抬起頭看見(jiàn)母親忙碌不停的身影，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)水流聲、刷碗聲??我的心中卻有一種莫名其妙的感動(dòng)。母親卻與我截然不同，所以我和母親的性格素來(lái)不和，因而我和母親之間的爭(zhēng)吵是常有的。每天，我們所談?wù)摰脑掝}，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。我無(wú)奈，只好左耳朵聽(tīng)，右耳朵出。”那天，我哭了，哭得好傷心，好傷心。每當(dāng)我叫爸爸的時(shí)候，媽媽總想跟來(lái)，但爸爸不讓，他怕我和媽媽再發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。還在我們的冷戰(zhàn)中，一天父母都不在家，我一個(gè)人在家里，我跑到爸媽的臥室里找東西，當(dāng)我打開(kāi)柜子的抽屜時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的本子，我好奇地翻開(kāi)來(lái)看看，上面的內(nèi)容讓我不知所措，上面記載著：10月10日今天，就因?yàn)樗龜?shù)學(xué)沒(méi)考好，我批評(píng)了她，我真的很后悔。有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距